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  • 简介:<正>通常实验室制备五硫化砷是用砷酸钠与浓盐酸混合后,在冰水冷却下通入硫化氢气体,才缓慢地生成黄色沉淀.即五硫化砷.此制备过程有下列缺陷:1.硫化氢气体是用硫化铁与盐酸作用加热而产生的.FeS+2HC1=FeCl2+H2S↑当实验人数多时,需要硫化氢↑量就大;同时,散布在空间的剩余硫化氢↑也就多,因硫化氢↑有毒,严重污染环境,同时不利师生的身心健康.2.制备过程必须在冰水冷却下进行,遇上气温高、耗冰量大.且反应速度慢,条件控制不好很难得到满意效果.

  • 标签: 五硫化二砷 快速制备 砷酸钠 浓盐酸 硫化氢气体 冰水冷却
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  • 简介:化碳除了可以用于灭火、做致冷剂、人工降雨、制取甲醇、乙醇、工业清洗剂等用途外,还有一些新用途。

  • 标签: 二氧化碳 人工降雨 清洗剂 甲醇
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  • 简介:[内容摘要]学习元素和化合物知识体系的一个单元。本课时主要探究化碳性质,从本单元的知识结构来看,化碳既联系到已学过的碳的单质,又联系到了碳酸,碳酸钙等重要的含碳化合物,同时也为一氧化碳的学习奠定基础。所以本课题内容为本单元的核心和纽带;2.教学目标:知识与技能:使学生掌握化碳的物理性质,化学性质入其用途,并关注温室效应;过程与方法:通过老师演示和学生动手,培养学生的观察,动手,分析实验的能力;情感态度和价值观:学生通过利用雪碧来开展探究活动,感受“化学就在我们身边”,增强对化学的学习兴趣。

  • 标签: []  二氧化碳  性质  元素 化合物
  • 简介:摘要:化学是一门以实验为基础的科学。化学课是以实验为基础的。化学实验是学习化学最有效的方法,也是创新的基础。因此,作为一名化学教师,应该创造教学条件,做好实验。化学实验是通过直观、丰富、精彩的变化吸引学生的眼球,学习化学知识具有极大的兴趣。通过对实验现象的观察和总结得出正确的结论。但是在教材上常规的演示实验有些稍不粗心。因此,为了让学生更好的学好化学,在长期从事化学学科教学基础上,为了更好的达到教学效果,更有效地进行后续教学。为了实现简化操作、节约用药和工艺安全性的实验方法,利用生活用品和实验原理,对化碳的制备及性能实验进行了创新。

  • 标签:   二氧化碳的制取和性质 塑料矿泉水瓶 紫色石蕊纸花 蜡烛
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  • 简介:化碳是导致全球气候变暖的最主要的温室气体。除了尽量减少化碳的排放量外,许多科学家都在致力于研究新的方法治理全球气候变暖现象。不久前,英国科学家研制出一种可以吸收化碳的“海绵”,或许将对抑制全球气候变暖发挥重要作用。这种特殊的“海绵”是用生产塑料的较大聚合物分子制成的。它可以将化石燃料燃烧后生成的化碳转化为氢气,既减轻了温室效应,生成的氢气又可以作为一种新能源加以应用,可谓一举两得。

  • 标签: 二氧化碳 海绵 吸收 全球气候变暖 温室气体 化石燃料
  • 简介:2011年12月,世界气候大会在南非德班开幕。会上讨论的“节能减排”,主要针对的就是.“碳排放”,碳排放即化碳的排放,因为不少科学家相信:地球暖化的元凶是化碳。“元凶”真的是化碳吗?

  • 标签: 二氧化碳 凶手 节能减排 碳排放 科学家
  • 简介:摘要:实验是化学的重要组成部分,通过学习实验不仅可以锻炼学生的动手能力,还可以培养学生的创新能力,对学生的成长与发展发挥着重要的作用。但是,一些学校由于实验器材匮乏,导致实验的开展不够顺利,为此本文就化碳性质的实验进行了创新,进而让更多的学生能够拥有参与实验的机会,并在实验中动手、动脑,提升自身的整体水平。

  • 标签: 二氧化碳 创新 实验教学 初中生
  • 简介:一氧化碳是一种无色、无味,对血液、神经有害的有毒气体,通常在燃烧煤、石油等燃料时会大量产生。一氧化碳会损害血液输送氧气的功能,造成缺氧。当室内每立方米空气中含有100毫克的一氧化碳时,人在里面待两小时就会出现头痛、头晕等症状。

  • 标签: 一氧化碳 二氧化碳 人体 有毒气体 血液 立方
  • 简介:目前,很多科学家已经意识到,氮污染是一个被我们忽视的风险。当我们一直在为化碳的排放量增加10%的后果担心时,环境中氮化合物的污染水平几乎翻了一番。氮污染导致的后果不仅仅是全球变暖,人类健康、生物多样性、臭氧水平以及全球气候都会受到影响。

  • 标签: 二氧化碳 污染 危害 生物多样性 全球变暖
  • 简介:随着新课标的进一步实施,教学形势不断发展,教育理念不断更新,教学信息资料不断丰富,乐学,精炼,众议,睿思等关键词融入课堂教学模式改革的浪潮,把课堂作为师生对话的平台,注重问题情景的创设。本文以光和作用的第课时化碳为例,把整个教学过程设计成引导学生乐学,精炼,众议,睿思的过程,突出学生学习的主体性。通过教师的建议,点评,充分发挥教师在教学中的主导作用,使整个课堂充满探究,发现的乐趣,充分调动学生学习的积极性,收到了很好的效果。

  • 标签: 二氧化碳 教学实践 启示
  • 简介:摘要吉林油田储层较为复杂,非均质性强,绝大多数油藏属于低压、低渗、水敏性。常规的水基冻胶压裂液对油层有较大的伤害,反映到如排液困难、压后效果不好等。通过CO2泡沫压裂增产机理,压裂液综合性能评价,以及现场应用情况,取得了较好的效果,为低渗低产能油田开辟了新的增产措施。

  • 标签: 增产机理 泡沫压裂 室内试验