简介：摘要在最近的几年内，火电企业生产经营中面临着很难的一道题就是不断上升高位运行的煤价，煤价的持续上涨影响着多方面的问题。在面对这一存在的现象问题，我们只能挖掘“根”处，找对问题关键，从“煤”上入手，找准切入点，合理的运用采煤、存煤、降低成本，以最大的效益改变瓶颈期的此类现象，通过煤价低时多储备、煤价高少采购的双重途径。本文将对做好“丰存枯用”，向煤场管理要利润这一话题进行简要分析。

简介：漓江水资源“丰-枯”变化对漓江水域景观美景度产生重要影响。从漓江水域景观美景度出发,运用层次分析法（AHP法）进行景观美景度评价,结果表明：（1）水体、河岸带和游客是水域景观美景度评价的主要内容。水质（0.1265）和水相（0.0714）是关系水体美感度的最重要指标。而植被（0.1423）和驳岸（0.0791）是河岸带的两个重要组成部分,其中,植物长势（0.1423）和驳岸的自然程度（0.0791）分别是其最重要因子。（2）丰水期、过渡期和枯水期的综合评价值分别为2.81、4.46和3.59。过渡期景观美景度处于极佳等级,而丰水期和枯水期处于优美等级,枯水期综合评价值明显高于丰水期。（3）为构建优美的漓江山水景观,应尽量保持河流的自然风格,减少人工景观和人为活动对自然景观的影响。柔化驳岸与水体的交界面,构建自然式驳岸。根据水位要求,分级栽植植被,形成层次丰富的植物景观。

简介：乌梁素海是河套灌区灌排系统的重要组成部分,通过对2003～2014年入乌梁素海水量变化分析：总排干入乌梁素海平均水量为48255.5万m3,占入乌梁素海总污废水量及农田退水量的86％;每年12月到次年4月份为乌梁素海枯水期、5～11月份为丰水期,枯、丰水期平均排水量为1472.2万m3、5973.5万m3.

简介：道德养成是社会道德观念濡化为内在精神品质的飞跃,是学校教育以德为先、立德树人的价值实现过程。价值澄清理论认为,道德价值的学习者始终是活动的主角,将我们的教育视角从道德教化方式的创新,引向促进道德自主建构的新境界,更加关注学生在道德养成中的主体价值,更加致力于丰富学生的道德选择与行为评价。

简介：一次，中国现代著名画家丰子恺在轮船上遇见了一个钱庄商人问他的姓名。丰子恺答：“姓丰。”钱庄商人纳闷地问：“什么风？”丰子恺解释道：“咸丰皇帝的‘丰’。”钱庄商人不解。因为年代相去甚远，商人也不大看历史书，因此并不知道咸丰。丰子恺又说：“五谷丰登的‘丰’。”

简介：徐颜，“00后”诗人。中国诗歌学会会员、重庆市作家协会会员、国内省级作协最小作家、中国少年作家学会副主席（兼重庆分会主席）。出版计集《梦落花》《雨是伤心的云》。

简介：生活中，有许多未解之谜，等待我们去破解，去研究。一天，我为了写日记，买来了许多植物罐头。我从罐头中把种子弄出来，栽进土里，浇了水，便去写作业了。第二天，我去看它们时，只见小苗一个个都枯萎了。我很伤心，心中愤愤不平，到底是谁，弄死了我的小苗。我要揪出它!

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简介：异步教学实验之所以能够充满生机，越来越显示强大的生命力，关键在于它把学习的主动权教给了学生，让学生自己动手、动脑、动口，独立思考，发现问题，解决问题，真正成为学习的主人。

简介：入秋的荷塘，凌乱瘦削，繁华过后，余了大半空白，像极了丰子恺先生的画，疏疏几笔，并不丰腴，却意味深长。雨，是最寻常的秋雨，叶，是最普通的荷叶，江南的屋前、塘边随处可见。雨落进荷塘，敲打了残叶枯梗，引出了离人惆怅，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，不知当年义山先生独对一池残荷，前尘往事随秋雨之声，次第来到心头，是怎样一番寥落的心境？

简介：一九九八年盛夏，我怀着如饥似渴的求知心情，随同万书明校长亲自挂帅的“异步教学取经小组”，忍受着酷暑的折磨，翻山越岭，不远千里赴安徽黄山参加了湖北大学教授、“异步教学”理论创始人黎世法先生亲自主持召开的“第13届全国异步教学研讨会”。历时一周的学习

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简介：应如何批改作文一直都是语文教师难以突破的“瓶颈”。教师常因一旦陷入作文的“城堡”就无以自拨，烦恼不已。何况，凡数十篇学生作文仅凭教师一人之手，一把尺子去衡量，或多或少存有纰漏，其实诸多弊端早就摆在语文教师面前，已成为重演多年的现实：1．教师日常的事务繁多，工作量大，又累加一大撂作文，处理起来难免有疏漏之处；

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简介：阅读古代咏棋诗的时候，发现诗人写到棋子时，有用“枯棋”一词的。如宋胡宿《寄昭潭王中立》诗日：“十干美酒花期隔，三百枯棋弈思沈。”黄庭坚《弈棋二首呈任公渐》诗日：“偶无公事负朝暄，三百枯棋共一撙。”为什么把棋子称作“枯棋”呢？这个问题引起了笔者的好奇之心，很想探索个究竟。

简介：李义丰（1971-），男，广东潮州人，广东开放大学、广东理工职业学院教授，广东开放大学教学指导委员会委员，广东省省情研究中心客座研究员。

简介：一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家宴，做了一次试验。蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便扔吧！”客人们按他说的做了。

简介：一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是