简介：中状元后,五代状元谱》（2004）、《宋代状元奇谈•,章文谷为南唐庚午科（970年）状元

简介：江苏省海安县南莫镇女青年汤晓红从学校毕业后就一直在苏南拼搏发展,凭着厚实的知识功底和过硬的技术,成为小有名气的能人。一年秋天,汤晓红回家探亲,这本是金桂飘香、秋高气爽的季节,可汤晓红看到的却是满天乌云密布,浓烟四起,烟雾熏得人们都睁不开眼睛。当地村民每年把大量的稻草秸秆露天焚烧,既浪费了资源又破坏了生态环境。如何利用好"黄枯杂"的秸秆资源呢?汤晓红从调查研究入

简介：<正>三年前,如果让我很有底气地说:"我自豪,我是一名技校生。"那是不可能的。那时的我,迷茫,自卑,中考考砸了,无奈来到了无锡市协新技工学校上学,成了一名技校生。但是今天,当我站在"2013无锡技能技工大赛"的领奖台上,头顶"无锡学生技能状元"的光环,作为学生组一等奖选手中唯一的一名女生,面对众多媒体采访的话筒,我能够骄傲地说

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：然后在Ｂ、Ｃ、Ｄ中选择,正确答案为ＡＢＣ,历史选择题已侧重于对能力的考查

简介：然后在Ｂ、Ｃ、Ｄ中选择,正确答案为ＡＢＣ,历史选择题已侧重于对能力的考查

简介：强调了对历史知识纵向联系的考查（材料题、问答题各2题）,其次是第41题（难度0.56,材料题仍为3题

简介：强调了对历史知识纵向联系的考查（材料题、问答题各2题）,其次是第41题（难度0.56,材料题仍为3题

简介：学生的历史知识、历史认识和历史思维都获得了逐渐提高,而中心契入延展法是对某一历史现象寻根究底,高考复习中心契入延展法

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：学生的历史知识、历史认识和历史思维都获得了逐渐提高,而中心契入延展法是对某一历史现象寻根究底,主要意义在提高对历史的认识和运用知识处理历史问题的能力

简介：强调了对历史知识纵向联系的考查（材料题、问答题各2题）,其次是第41题（难度0.56,材料题仍为3题

简介：在目前的高考形势下，如何处理好地理学科内部各部分知识、与其它各学科之间、区域与系统、知识与能力、广度与深度等关系，是高考成败的关键所在，因而也是现阶段中学地理教学必须探索的热门话题。教育实践证明：不管高考试题的难度如何，只要考生基础扎实，处理好以上几方面的关系，方法得当，具备综合思维能力和创造性思维能力，心理素质良好，正确掌握解题技巧，就能取得优异的成绩。

简介：3.材料比较题的解法,1.选择比较题的解法,这7道题中各有一问或两问有比较要求

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：七、历史知识的归纳概括关 ,三、历史现象的立体分析关 ,而所起的历史作用不同的历史事件和历史人物进行比较