简介：营房保障社会化是市场经济条件下减轻部队办社会沉重负担和提高部队住房保障质量效益的有效途径，在实施过程中，要以营房的建设、管理两大环节作为突破口，在有效压缩保障摊子的同时，着力提高保障质量效益，努力维护部队及官兵切身利益，进而促进部队全面建设。

简介：军队在后勤保障社会化的变革中,因受传统理念和旧有模式影响,制约了改革进程。因此,应坚持“有所为”与“有所不为”的理念,来解决当前后勤保障社会化改革中军队保障收益与地方经济效益、国家经济建设与军队建设之间存在的矛盾。军队在后勤保障社会化中要“有所不为”坚持“有所不为”,避免后勤保障社会化的“泛化”和“一刀切”。军队的高度集中统一。

简介：交通重点目标是指对战时交通运输起控制作用，且破坏后抢修困难的交通建筑物或交通线路汇集的地段，通常指铁路枢纽，重要桥梁，隧道、大型河海港、航空港、通信枢纽等。交通重点目标是战时敌人破坏的主要对象，也是信息化战争交通保障的重点。

简介：

简介：本书从1937年日军发动全面侵华战争开始记述,客观真实地展现了中国军民全面抗击日寇的艰苦卓绝的斗争。本书内容翔实,不仅有作战前的敌我情势分析,各部队的部署情况,亦有战后经验教训之总结,并配有珍贵的作战要图,是研究抗日战争不可缺少的史料。

简介：1945年是中国抗日战争最终胜利之年,也是中国国内政治形势风云变幻的一年。对日作战的胜利并没有给中国带来最终的和平,内战的阴影开始在中国上空笼罩,原本就复杂的国共两党关系更因美国和苏联的介入而增加了更多变数。《即将到来的美中冲突》作者理查德·伯恩斯坦用引人入胜的笔调描述了这个美国与中国关系的转折之年,他认为,这一年发生的事情,不仅彻底改变了中美之间的关系,也永远地改变了东西方关系的走向。

简介：后勤规范化管理，是指按照配套统一的后勤规章制度和严格的责任分工，对后勤资源依法进行科学、正规、有序的管理活动，是后勤管理活动制度化、科学化和法规化的集中体现。现就新形势下如何加强后勤规范化管理谈几点认识。

简介：江苏南通大同镇东面有一座闸桥,日本鬼子入侵后在这里修了个碉堡,驻有一个分队（排）。碉堡里有三挺机枪,碉堡上架着一门大炮。1942年4月5日,为了摸清敌人的火力,江苏南通县警卫团团长梁灵光决定派侦察排去侦察一下敌人的火力。

简介：所谓兵书,是对古代军事著作的统称,它包括清以前产生的兵法、兵制、兵器、军事地理、名将传略等方面的书籍及民国以后对这些书籍的注释、今译、研究和翻印本。我国兵书历史悠久,卷帙浩繁,内容丰富,形式多样,影响深远。不仅在军事史中占有重要的地位,而且在哲学史、科学技术史、文

简介：使学生在分析问题和解决问题中进行思维活动,一、历史学科学生思维的主要特点 ,学生只有按照历史学科自身的特点进行思维活动

简介：使学生在分析问题和解决问题中进行思维活动,一、历史学科学生思维的主要特点 ,学生只有按照历史学科自身的特点进行思维活动

简介：“道路太艰难,探儿成梦想。鸟枪终换炮,喜泪满眼眶,家人得团聚,改革开放强。”这是三年前京福高铁通车时,我写下的一首打油诗。事情的由来是这样的。我的两个儿子分别在铜陵与屯溪两市工作。大儿1990年退伍后被分配到铜陵一家大型企业工作，那时南铜公路尚未建，南陵到铜陵车走的是一条弯弯曲曲坑坑洼洼的沙石路。

简介：军车交通事故发生的原因很多，有管理者自身方面的，有驾驶员作风、技术和心理素质方面的，也有车辆技术状况、交通条件和自然环境方面的。归纳起来，主要有以下几方面的原因。

简介：“宁可万日无战，不可一日无备”。世纪之初，国际风云变幻莫测，民族分裂主义分子活动猖獗。为使武警机动部队后勤战备水平与担负的任务相适应，必须着眼全局，统筹规划，突出重点，狠抓落实，做好随时执行“处突”任务的后勤保障准备。

简介：按系统论的观点,单元教学作为一个系统,它的优化教学的“目的性”,不仅要依赖教师、学生和教材这三个最基本的要素或子系统相互联系、相互作用的和谐“共振”来完成,并且要通过教学过程一系列相关联的步骤,经过科学的组合,形成的一个动态的教学流程来实现。因此,从中学语文单元教学的原则和特性出发,选择以定向控制、信息传递、反馈调节为机制的“目标——施教——评价”单元教学程式,是调动教师、学生积极性、主动性,发挥教材优势,使教学过程更加科学化,从而取得教学“增值效应”的良好途径。

简介：交际法教学是一种积极有效的英语教学方法。武警院校英语教学应从学员英语学习和执勤作战实际出发，探讨和应用英语交际法教学实践；在教学过程中坚持用英语想英语、实现教学过程交际化、应用语言交际的模拟练习等方法，以指导学员英语学习实践，提高英语教学效果。

简介：沿海阵地工程，是海防部队长期建设发展的重要成果和宝贵财富，是海防部队执行战备训练任务的基本依托。加强沿海阵地工程建设与管理工作，必须坚持体系建设、有效整合资源，突出建设重点、加强信息改造，健全制度机制、促进常态管护，不断提高工程信息化条件下作战保障能力。

简介：体例革新是教材改革的重要环节。本文探讨了改变传统编排设计的陈旧模式，在优化教学设计和整合学科内容的基础上。实行混合编制方式，以增强教材学习和使用的实用性、灵活性和创造性，使教材从编排思想和体例上实现特色化而具实践意义的改进和创新。

简介：教学大纲对“武警基层后勤管理”提出的教学基本要求是：紧密联系部队基层后勤管理工作的实际，注意研究解决基层后勤管理的新情况、新问题，及时反映部队后勤管理的新成果、新经验和新规定．不断充实教学内容，适应基层后勤管理工作的需要；加强实践性教学，注重精讲多练，要根据教学内容，结合实际工作进行模拟训练、想定作业，使学员将所学知识在实践中消化、巩固；正确处理重点内容与一般内容的关系，精选讲授内容，突出重点、难点，对一般的内容可在提示后让学员自学。为落实大纲要求，笔者从以下四个环节探讨了“武警基层后勤管理”课教学模式。

简介：2000年8月召开的全军后勤工作会议，对新时期后勤工作提出了明确要求，为军队后勤建设实现跨越式发展指明了方向。认真贯彻落实全军后勤工作会议精神，适应新世纪、新形势、新任务要求，加快武警后勤现代化建设步伐，无疑是当前和今后一个时期各级后勤应致力探索和实践的一个重要课题。