简介:科技的发展日新月异,使这个多彩的世界时不时冒出些新鲜玩意儿。如今要说最叫座的,算是电脑与网络,巴!它们给我们的工作和生活带来了许多的好处,同时,也给人们带来了许多的烦恼和忧虑,特别是给国家安全和社会稳定带来了威胁和隐患。曾记否,人们刚刚在“千年虫”的困扰下走过新年,近来又有不甘寂寞的“黑客”走来添乱,连“雅虎”和“亚马逊”这两个网络巨头都一度被打了个半残。如果说,“黑客”们大多只是把电脑网络当成了游乐场和竞技场,或许还像他们所称是“提醒人们互联网存在太多漏洞”,那么更值得警惕的倒是各种各样的网络犯罪,其中就包括了遍布虚拟空间的“蓝鼠”、1,他们打着信息共享的旗号去做那些违法冒险的尝试,他们非法侵入它国政府、军事、国防、情报\司法等要害部门的通讯网,窃取、修改、散发各种机密文件。他们的犯罪行为不仅给网络天地带来混乱,更给国家安全带来威胁,也会给国家利益造成重大损失。前不久,据法国情报机关的报告披露,美国间谍暗中与全球最大电脑软件公司微软合作,协助微软在它出产的软件中装置秘密程序,以便使美国政府通过微软的软件刺探别国情报。目前全球有九成电脑使用的是微软的软件,倘若美国特工能操纵微软的软件,便等于能监视全球九成电脑...
简介:"补漏洞"教育思路,是世界上最大的青少年社会教育组织——童军创始人贝登堡在100多年前提出的。他发现当时的英国青少年在成长过程中普遍存在着教育漏洞——时间漏洞,内容漏洞,方式(或手段)漏洞。即孩子们在学校教育之余的时间里教育缺位;在体格、品德、动手、服务等基本素质的教育内容上缺位;在户外体验、实践训练、寓教于乐等教育方式(手段)上缺位。而这3个教育漏洞都是基于一个大的漏洞——社会教育渠道缺位造成的。为此,他发起了"补漏洞"教育的尝试与探索。即在学校教育之余,召集孩子们以童军组织的形式,以"生活的准备"为教育理念,以强健体格、锻炼动手创造能力、培养良好品格、养成服务他人服务社会的习惯为训练内容,为国家"生产"未来的合格公民与有用人才。他的探索取得了巨大的成功。正是这种"补漏洞"教育,开创了一种崭新的青少年社会教育体系,探索到一种世界上最好的青少年素质教育模式。这种教育思路和模式给予我们很好的启示。