简介:高校教师聘任制是高校内部管理体制中的重要内容。中国高校教师聘任制度始于清末,在一百余年的发展历程中,在不同历史时期形成了不同的特点。然而,现实中的高校教师聘任制依然面临着理论与实践的双重困境。在理论方面存在着教师聘任合同性质不明、教育行政部门干预过多且动力不足和能力有限、教师权益保障机制不完善、根深蒂固的人才单位所有制、高校行政权力泛化而教师话语权式微等问题。在实践方面存在着流于形式、强调短期效应、工作不到位、评价体系不健全、法律法规指导性不强等问题。高校教师聘任制度的未来走向应实现从"单位人"向"社会人",从"人身依附关系"向"劳动关系",从"身份管理"向"岗位管理",从"行政合同"向"劳动合同",从"形式平等"向"实质平等",从"效率至上"向"崇尚学术",从"评聘合一"向"评聘分离",从"以事为本"向"以人为本"等的转变。
简介:当今世界比过去更需要外交,以国家为基础的外交机构和功能现在仍然重要,并在全球治理过程中发挥关键作用。但外交也在经历变化,并面临“利益攸关方”不断增加、议程多和场域新,以及沟通和通讯渠道密集等新的环境挑战。作为分析未来外交一个理论框架,“整合外交”认识到制约外交演化和功能连续性特征,更关注新外交环境的特点;强调外交机构须与国际上多元行为体共同应对不断增加的议程;重视软实力的重要性和充分利用公共外交战略;提出重新界定与非官方、非政府行为体互动的外交行为准则和规范。在突出强调现代外交新特点的同时,“整合外交”在甄别外交和职业外交官所面临的关键议题时,既有一套描述性目标,又有其规范性的意图。