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简介：《新华每日电讯》3月9日“新华视点”刊登记者专稿说，国家教育规划“十五”课题组的一项调查显示：阶层差距正在成为影响教育公平的重要因素，拥有更多文化资本和社会资本者的子女在高等教育入学机会上更占优势，他们在国家重点高校占有较大的份额。

简介：教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸,也是公民平等权利在教育领域的体现。法治保障教育公平是解决教育不公平问题的最有效手段,也是实现社会教育关系走向和谐的最直接手段。只有充分发挥法治对教育公平的作用,才能最终实现教育公平。

简介：2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)后,各地先后出台了考试招生改革方案。截至今年4月,全国已有20个省份出台了高考改革方案。考试招生制度关系亿万青少年学生的前途命运。深化考试招生制度改革,对于保障教育公平,促进科学选才,办好人民满意的教育,建设人力资源强国具有特殊而重要的意义。

简介：中共中央十六届六中全会做出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》，明确地指明了当前乃至今后我国社会主义神会的发展方向。作为社会公平在教育领域延伸和体现的教育公平，愈发引起人们的重视。着力推进区域义务教育均衡化发展，努力实现教育公平对实现社会公平具有重要的基础性作用，是构建社会主义和谐社会的重要一环。

简介：本文从大学生个体感知角度出发,探讨高校内部的教育公平的构成维度及影响因素,并就如何提高高校内部的教育公平问题提出若干建议,以服务于“和谐高校”建设。

简介：2015年10月28日,泉州市十五届人大常委会第二十九次会议对市政府研究处理《泉州市人大常委会关于专题询问义务教育均衡发展情况审议意见》情况进行满意度测评。当市人大常委会主任陈万里宣布：“测评结果：满意”时,列席会议的副市长周真平、市教育局长郑文伟等人一直紧锁的眉头,终于有所舒展。

简介：教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题突显。本文在追溯改革开放后我国基础教育和高等教育领域教育政策沿革的基础上，探索实现基础教育和高等教育的途径。

简介：在我国，目前乃至未来一个较长的历史阶段，所谓适度公平其实就是底线公平。底线公平是社会保障制度的基本理念，是所有公民在这条“底线”面前所具有的权利的一致性。

简介：新的形势下，教育教学不能落后于时代的发展，坚持人本化教育，做到教育公平，是教育本身发展的要求，也是时代发展的要求。本文在分析教育公平的影响因素基础上，着力从社会主义人本化教育教学目的和任务角度出发，有针对性地剖析了实行人本化教育教学对教育公平的现实意义及其相应原则。

简介：教育公平是社会公平价值在教育领域的体现。教育公平是世界各国教育制度的道德基础和制定教育政策的基本出发点，是社会公平的基础。我国宪法明确规定每个公民都享有平等接受教育的权利，强调公民受教育机会均等，但在实施过程中，由于主客观方面的种种原因，离教育机会均等尚有很大差距。近些年来，随着城乡差距、贫富差距的拉大，教育机会不均等现象有进一步扩大的趋势，影响教育的发展也与当前构建和谐社会的愿望相悖，值得认真思考和研究。

简介：职业教育与经济发展结合非常密切,承担着为国家经济社会发展提供技术技能人才的重要任务,但职业教育不公平问题日益凸显,如何促进职业教育公平发展是亟待研究的问题。从供给侧改革的角度,探讨促进职业教育公平的对策,是一条可行路径,但尚缺乏相关研究。职业教育供给侧改革,要立足于促进需求侧与供给侧协调共振,优化职业教育专业结构,完善职业教育体系结构,促进职业教育信息化等,进而促进教育公平并为国家经济社会发展提供大批优秀人才。

简介：教育公平是社会公平、稳定、自由、和谐的基础，优先发展公平公正的教育。是一个国家和民族的重大战略选择，是建立和谐社会的内在需要。分析国际政治经济教育改革的重要内容和发展趋势，探讨教育公平与和谐社会内在涵义及其相互关系。提出促进教育公平与社会和谐的战略思考，对构建和谐社会具有重大意义。

简介：<正>免收课本费、自主招生和取消公费研究生政策的制定和调整,充分体现出对教育公平的追求和发展教育、尊重人才、以人为本的理念。农村娃上学,教科书费今年春季起全面免收。从今年3月起,中央财政将进一步提高国家课程免费教科书的补助标准,由目前的农村小学每生每年70元提高到90元、农村初中每生每年140元提高到180元,并

简介：教育公平是当今和谐社会的时代诉求，而政府主体在教育政策所起的作用是影响教育公平的主要因素。文章从两个方面分析了当前我国教育政策定位失误，从政府公共职责缺失，教育法制存在的问题，政策性教育不公平三个角度剖析了当前政府决策机制对教育不公造成的影响，并以此为基础，探讨了促进教育公平的教育政策改进策略。

简介：随着1999年以来高校的大规模扩招,我国高等教育开始由精英教育逐渐向大众化教育过渡,广大青年学生接受高等教育机会显著增加,但同时高等教育的公平问题也日益显现,并且得到社会各界的广泛关注.

简介：教育公平是社会公平在教育领域的延伸，解决好教育公平问题对推进我国教育民主化、大众化，促进社会和谐进步至关重要。我国在教育公平方面还存在着一些突出的问题。就教育公平基本内涵、教育公平现状进行了相应的论述，并探讨促进教育公平的对策及方法。

简介：高考移民实际上是国家、社会和个人三方之间为了受教育权利的平等而进行博弈的结果。受教育权利不能平等实现说明了法律,包括宪法和教育法,在面对社会转型时采取了一种工具主义的姿态。高考移民现象说明作为国家最高教育机关的教育部以及《教育法》和《宪法》都出了问题。受教育权利平等与否取决于某些决定因素和条件,而且必须是在满足了立法条件和配置条件之后达致的。

简介：20世纪80年代以来,我国高等教育的市场化趋势日益加强,其总体指导思想和改革方向越来越多地受到市场逻辑的牵引,学生数量的激增稀释了政府对高等教育不断加大的投入,高昂的学费和教育成本使学生和家长越来越将高等教育视作一项投资,于是,市场逻辑进一步主导了学生及其家长选择学校与专业的决定,他们越来越重视学历和学位的市场价值。对高等教育机构而言,为获取政府拨款,在与其他机构的竞争中胜出,把过多的精力放在了取得竞争性优势上。

简介：当前,中国的教育问题,不是公平与效率孰优孰劣、孰先孰后、孰多孰少的问题,而是由于＂超/强社会资本＂的作用,在公平与效率上体现出双重缺失。消除＂超/强社会资本＂的影响,要坚持＂一个中心,两个基本点＂。即以＂公平至上,效率自在其中＂的理念为中心,双管齐下,抓住＂以制度改革促进教育公平,以‘文化革新＇提高教育效率＂两个基本点。