简介：“读闲书、闲读书、读书闲”是三种不同的意境，而能做到“一卷在握，便能宁静致远”，只能是“视书如玉”的饱学之士才能做得到。

简介：<正>在一年前的某天,美国佐治亚州平原镇的一家医院里住进了一位年过七旬的老者。他精神矍铄,开朗健谈,很受医护人员和病人的喜欢,人们都尊敬地称呼他卡宾先生。卡宾先生没什么大病,只是血压不太稳定。让人奇怪的是,他

简介：1、李二狗李二狗喝多了就骂他的领导，这是他多年的习惯，他认为他有足够的实力和任何一任领导对抗。他不骂别人，除了历任的领导们。众人都公认他识字多，读书多，学问高，有见地。

简介：

简介：古希腊哲学家苏格拉底曾经说过：“未经省察的人生是不值得过的。”如今社会纷繁复杂，工作生活匆匆忙忙，人们几乎忘记了从人类最宝贵的财产——书籍中去汲取精神食粮。在对人的素质要求越来越高的新时代，我们亟需对当下的阅读匮乏现状进行反思，增强学习的主动性和自觉性，特别是养成自觉阅读的良好习惯。

简介：千千万万的读书人,是时代的主流。张寒同志的信反映了当今社会比较常见的现象。作为一个年近八旬的老一辈科技工作者,我一直很关心这个问题,愿意同年轻的朋友们一起讨论,说说我的看法、想法。现代社会科学技术及经济发展迅猛,是'知识爆炸'

简介：传统的领导是英雄主义的、是显性的、是刚性的领导。经济的全球化,我国经济体制、经济运行方式、社会组织形式以及群众生活的变化,要求我们必须改变领导观念,提高领导水平,研究领导科学,完善领导体制,转变领导方式,提升领导艺术,提高领导绩效。本书从领导的简约化,领导的柔性化,领导的自主化,领导的隐性化,领导的增值化,领导的艺术化七个方面对现代领导的趋势做了详尽的阐述。

简介：书籍,是历史的见证,文化的赋形,心灵的钟声,宇宙的精神.读书,尤其是读优秀的书,我们得到的不仅是增加知识,还有生存的自信,做人必备的才智和勇气.读书是一种精神沐浴.读书带来丰富的想象,带来舒畅的感受,来源于心灵与心灵会意的魅力.

简介：读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是获取知识的主要渠道、是提高人素质的有效途径,正如莎士比亚所说：＂生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。＂读书可以滋润心灵、开启心智;可以使人心智不那么闭塞、头脑不那么固执、思想不那么僵化、眼界不那么狭隘;读书可以陶冶人的情操、拓宽人的视野、增强人的能力、丰富人的情感、磨练人的意志。书是我们精神的家园、生命的源泉。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

简介：

简介：小时候,父母总是用“头悬梁锥刺股”“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我们好好读书。那时,我们懵懵懂懂,难以知其深刻。直到迈入社会,历经磨炼,方知“世上唯有读书好”。今年,全国正在开展“两学一做”活动,从上到下,都在倡导多读书、读好书、好读书,可有些人却把读书当成“负担”,当作“分外事”,找出一大堆自己没有时间读书的理由。

简介：套用一句流行的句式：你读或者不读，书就在那里。然而读与不读，人已经在不同的地方。古人说：万般皆下品，唯有读书高。实际上，不会有人把读书作为一种职业，它应该是指读书与一个人的社会定位、特别是自身精神定位的关系，因为读书让人高贵。同样，对于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这样的话，

简介：我们现代人读书真是幸福。古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。书是稀罕而珍贵的东西。一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力!后来有了纸，

简介：若是学者才准念书,我就什么也不要说了。大概书不是专为学者预备的,那么,我可要多嘴了。从我一生下来直到如今,没人盼望我成个学者;我永远喜欢服从多数人的意见。可是我爱念书。

简介：不管是普通人，还是做官的人，或者是有文化的人．对待读书的态度历来是非常功利的。古时候的人读书是为了做官．“学而优则仕”，其实质是为了自己和家人生活得更好。因为只有做了官，特别是做了大官，才能吃国家的俸禄，不仅可以解决自己的衣、食、住、行的问题，而且还可以有比较体面的社会地位．众人所敬仰。正所谓：“书中自有干种粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”实践证明，一些普通人刻苦读书的真正力量，

简介：传统的领导是英雄主义的、是显性的、是刚性的领导。经济的全球化,我国经济体制、经济运行方式、社会组织形式以及群众生活的变化,要求我们必须改变领导观念,提高领导水平,研究领导科学,完善领导体制,转变领导方式,提升领导艺术,提高领导绩效。本书从领导的简约化,领导的柔性

简介：ＮｏＳｉｇｎｐｏｓｔｓｉｎｔｈｅＳｅａ（《海上无航标》）是大三精读课中的难点。课文使用日记体手法，细腻地描述了一位著名记者在生命走向尽头时的心路历程。文中众多的对比、比喻、象征手法，以及跳跃性的叙述方式，对历届学生都是挑战。为了使学生能够较好地理解课文所表达的深刻涵义，必须进行多个层次的仔细全面分析，其中包括解析课文深层内涵，分析和挖掘对比、比喻、象征手段的作用，讨论课文、特别是主人公思想逻辑的发展，探求课文题目的的含义等，最终达到使学生在领略优美的文字所描述的自然美和人生美的同时，理解主人公巨大的思想变化，以及他对人生和大自然的眷恋，对真善美的永恒追求

简介：古人云:『道成于学而藏于书,学进于振而为于穷。』这是对读书人生作了最好的包容和最生动的印证。论及价值,莫过于用陶冶和熔铸,为人类文化精华的绵延和发展,创造了活的魂灵。读书能够充实人生,读书是人生中一道诱人的风景。读古人的书,让古人和现代人的

简介：读书，使我们睁开双眼，树立了远大理想。从书本中，我们知道了海洋之阔，空间之大，时间之远。知道的越阔、越大、越远，我们树立的理想就越远大。正因为马克思“在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的”，他才为全世界世世代代的共产党人确立了远大理想。高尔基在谈到他的人生经历时，也对青年们说过一段意味深长的话：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋呛死。”

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