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  • 简介:高校校园文化是进行高等教育的重要组成部分,同时也是培养人才的重要环境因素,良好的高校校园文化能够对高等教育起到良好的促进作用,能够更好地促进学生的健康成长。而舞蹈教育是高校校园文化建设的重要内容,对校园文化建设起到了不可替代的作用。本文通过简要介绍在高校校园文化建设过程中舞蹈教育发挥的重要作用,论述了目前高校校园文化建设过程中舞蹈教育存在的一些问题,提出了促进高校校园文化建设过程中舞蹈教育的改革和优化措施。

  • 标签: 高等院校 校园文化 文化建设 舞蹈教育
  • 简介:正值全球对基础课程进行大规模的改革之时,人们的视角已慢慢转移到对课程的分析和研究上.只有正确的理论指导,课程的改革才有可能取得成功.本文从三方面简述了西方课程社会发展过程.

  • 标签: 西方课程社会学 工艺学模式 教育社会学现状 未来
  • 简介:心象者,心之印记,有主观特点;物象者,物之呈现,有客观特点。无论西方还是东方,哲人们所讨论的宏大叙事,无非是心象与物象之间的关系问题。人们共同体也同样具有心象和物象的特征,对于它的讨论同样也是围绕心象和物象之间的关系进行。对民族现象的符号解析,要兼顾形气神的不断发展变化,注重永远存在的差异,注重在差异中寻求重叠共识,以形衬神,以神统形,气联形神,即恢复差异互指、"美美与共"的民族文化生态世界。

  • 标签: 民族现象 指号三元观 共同体 心象 物象
  • 简介:生态人类致力于人与环境之间复杂关系的研究。人类的生存一直同邻近的土地、气候、植物以及动物种群发生着密切的关系,并对其产生影响,环境因素亦反过来作用于人类。生态人类试图探讨人类群体如何适应,塑造其生存环境并伴随此过程形成相应的风俗习惯以及社会、经济、政治生活。

  • 标签: 生态人类学 出版 导论 人与环境 环境因素 风俗习惯
  • 简介:在对大数据给经济带来冲击研究的基础上,对大数据经济的内容和结构进行了界定,认为其包括大数据计量经济、大数据统计、大数据应用经济。分析了大数据经济与计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程、统计、图书情报与档案、心理学、应用经济之间的关系,认为大数据经济是一门新兴交叉学科。对大数据经济的学科定位进行了分析,认为在大数据经济的萌芽期,暂时将其作为应用经济下面的二级学科,待学科发展相对成熟后再作为经济大类下面的一级学科。

  • 标签: 传统经济学 大数据经济学 学科定位 学科关系
  • 简介:2014年9月28日,乔健先生从事人类研究六十周年座谈会在山西大学举行,来自海内外多所高校和科研机构的六十余位专家学者参加了会议。图为座谈会会场

  • 标签: 座谈会 人类学 山西大学 专家学者 科研机构
  • 简介:目前,商品住房价格的溢出问题引起了全社会的广泛关注。以珠三角地区9个城市2004-2013年的商品住房价格数据为基础,研究城市之间商品住房价格的溢出效应;采用Moran’sI指数检验了珠三角城市间商品住房价格的空间效应;构建空间计量模型进一步对样本城市间商品住房价格溢出效应进行研究。结果表明:珠三角重点城市商品住房价格之间存在显著的空间相关性,且广州、深圳、珠海3个核心城市对区域内其他城市的住房价格具有显著影响。

  • 标签: 空间计量模型 商品住房 价格 溢出效应
  • 简介:青海哈萨克人历经反复的迁移之后最终于2001年被安置在青海省海西州马海村。对其食俗的田野研究表明:虽然他们在地理空间上远离族群主体,是较为"孤立"的人群,但无论周边生活环境及交往族群发生了怎样的改变,他们的饮食习俗却并未受到多大影响,仍然维系着哈萨克族的饮食传统。这种族群内部未对变化中的新环境进行调适便能够适应新环境的反调适现象是青海哈萨克人族性与凝聚力的体现。

  • 标签: 饮食习俗 青海哈萨克族 反调适 迁移族群
  • 简介:针对目前中国统计学界普遍关心的教材更新、教学互动、评估手段等问题,结合美国统计协会(ASA)2005年发布的"统计评估和教育指导纲要"(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation,以下简称GAISE)及其姊妹篇(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation:APre-K-12CurriculumFramework,以下简称GAISEPre-K-12),采用对比分析方法,深入地阐述了这两份纲要对近年来美国统计教育水平不断提高所发挥的重要作用,并在此基础上探讨了它们对中国统计教育改革可能带来的启发。研究认为:中国中小学、大学统计教育改革必须联动进行;统计课本编纂应突出"提出问题—收集数据—分析数据—解释数据"这一教学主线;计算机辅助教学水平及互联网在线支持力度应持续提高,以培养具有坚实统计知识及统计思维能力的一代新人。

  • 标签: 统计学评估和教育指导纲要 中小学版此类纲要 统计思维 随机化 变异