简介:确定明确的评价标准,档案袋评价具有评价主体多元互动化、评价内容的多元性、评价过程的开放性等特点,制作档案袋的第一步是制作过程型档案袋
简介:摘要以人为本,全面、协调、可持续的科学的发展观是一种全新的发展理念,是对发展观念的创新。本人对以人为本发展、经济均衡发展以及“人—社会—环境”系统科学发展的再认识。
简介:本文就统计学上升为“一级学科”、“大统计学”以及统计教育改革等统计科学发展中的若干问题提出了自己的见解和看法,指出用科学发展观指导统计科学的改革和实践。求真务实地探讨改革和发展中的问题。
简介:摘要苏格拉底认为认识人自己,就是要认识人的理智和德性。然而人类对自身的认识远远达不到人对自然的认识,人总是先认识外在的自然,之后才开始认识人自己。“认识你自己”,回归对人自身的认识,从而实现人与社会、自然和谐的发展。
简介:摘要育人是高等教育的根本任务,培育高素质创新型人才更是高校肩负的神圣使命。众所周知,管理育人是高校德育的一条重要途径。目前。无论德育研究领域还是高校管理工作研究领域,对管理的德育职能都已给予一定的关注。但是,在高校管理实践中,如何最充分地实现这种育人职能,却仍值得我们作更深入地探讨。本文通过马克思主义关于“人的全面发展”的思想,阐明“以人为本”是科学的教育观和科学的教育发展观;论证了只有坚持“以人为本”,才能科学的促进学生的全面健康发展。
简介:"浓缩的就是精华"!GDP以其对国民经济的高度浓缩、直观明了、宏观概括和便于比较等特点,从其诞生之日起,便备受人们关注和经济学家们的推崇.自落户我国以来,GDP的地位扶摇直上,几乎被推到了一个至高无尚的地位.伴随着经济的高速增长,出现了社会发展滞后、生态环境恶化等一系列问题,人们在充分享受GDP增长带来的成果时,也正在并还将咽下由此带来的苦果.于是,人们又将GDP视之为洪水猛兽,对GDP的态度又转向另一个极端:质疑、贬低甚至全盘否定.
简介:<正>我这个题目,寓有深刻的道理,既简易,又连类无穷。还可以说:医学,周易,医学易;物理,周易,物理易;气象学,周易,气象学易;一元数学,周易,一元数学易,如此推衍,可至无穷。这就是易道,第一简易,第二生化无已,变通不尽。倘有圣哲聪慧的读者,领悟此中深奥,举一反三,稍加变化又不违此至理,则可写出《八卦宇宙论与现代天文》、《洛书数学》之类的大部头,就能够发表,“可望出版”了。
简介:去年九月,教育部在北京召开了第二次全国高等学校图书馆工作会议,联系当前社会主义建设的形势,进一步强调了高校图书馆工作的作用。会议召开以来,图书馆工作受到各级领导的重视,图书馆工作人员对工作的的认识与信心也大大提高了。下面发表的五篇文章,就反映了他(她)们的这种心情。
简介:摘要如何在不断加强学校的硬件建设,即改善办学条件,整顿校容校貌的同时,更好地提高软件水平,使学校工作更上一个新台阶。本文阐述了一些教育管理的理念。
简介:摘要近三十多年来,中国社会对公平问题的认识,经历了一个较为复杂过程。多年来“兼顾公平”形成的巨大惯性,既在事实上对社会公平造成了持续伤害,也使全社会在对公平问题的认识上长期处于低水平阶段。长远来看,后者的危害性高于前者。因此,在着力纠正当前存在的种种不公平事实的同时,还亟需使全社会在认识上重新发现公平的价值。
简介:
简介:文献中的契丹“西楼”一词实际上应来源或借鉴于古突厥语,义为“冬季草场”或“冬窝子”,不包含任何表示方位的意义。《辽史》等文献记载的有关契丹“四楼”实际为宋人附会所得,而宋人所谓的“北楼”应为辽代怀州。
简介:摘要我国在建筑工程中推行绿色工程,这对于推进我国持续性发展,有重要的现实作用。结合沂南的施工现状,迫切需要改善施工现场的条件,改善管理方法,淘汰落后的施工技术及设备,使用绿色无污染的建筑材料,完善绿色施工的应用环境。本人对国家提出的绿色施工要求积极支持,从自己理解的层面,深入分析了沂南实行绿色施工的差距、存在的问题,提出了应对措施,旨在为绿色施工在工程建设中的实行提供参考。
简介:乡镇的发展问题主要是考核机制的问题,乡镇巨额债务问题主要是乡镇决策机制问题,其价值导向何方涉及到按照乡镇职能调整现行乡镇目标管理考核的重大问题
简介:发达的农业服务业是农业现代化的重要标志,农业服务业的发展水平直接反映农村经济运营状况。我们根据省、市统计局要求.组织人员力量开展了对临邑县农业服务业的调研。
简介:数学教学不仅仅是背背公式,套套题型,而应该是一种方法的教学和过程的教学,在教学中要渗入政治、经济、文化、历史等诸多方面的信息,数学教学不仅仅是为了应付考试,更重要的是要为学生走出校门做好准备。
科学认识档案袋评价
对科学发展观发展观的再认识
用科学发展观指导统计科学的改革和实践——对统计科学发展中若干问题的认识
认识你自己,回归对人自身的认识
新形势下对“以人为本,科学育人”理念在高校教育管理中的再次认识
GDP不能承受之重——兼论全面落实科学发展观,正确认识GDP
科学·周易·科学易
认识图书馆工作的社会性、科学性、教育性和服务性
教育管理新认识
公平问题再认识
图像图形的再认识
对契丹“西楼”的新认识
对绿色施工工程的认识
关于乡镇职能的再认识
浅谈探究式教学的认识
谈对惯性概念的认识
论逃避侦查主观认识错误
如何认识我县农业服务业
搞好中专数学教学的几点认识
浅谈对文化产业的认识