简介:近一段时期以来,由一些信息公司和民间调查机构搞的所谓企业产品销量、市场占有率、开箱合格率等五花八门的“排行榜调查”,经常被当作广告宣传卖点在大小媒体上爆炒一通,造成企业间矛盾激化,并误导了消费者,调查公司却“渔翁得利”。这种以盈利为目的的“黑箱操作”的调查结果,加上企业的商业炒作,造成信息污染成情激增。这一方面破坏了国家正常的统计工作秩序,影响到国家统计结果的权威性;另一方面扰乱了国家经济秩序,影响国民经济的健康发展。这种钱名交易的排行榜不仅破坏了正常公平的市场竞争环境,而且实际上也是对某些知名品牌、知名企业的贬损,实属于不正当竞争。再者,将质量一般的品牌排到前面,哄骗消费者购买,最终也是对消
简介:摘要:结尾无穷指的是一节课的结束阶段,教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时,激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望,并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果开头的艺术是为将学生更好地引到教学胜境之中,以求收到最佳效果的话,那么结尾的艺术,就是要将教学小课堂带入人生大课堂,将最佳效果从课堂辐射到课后。关键词:课堂学习联系阅读主动问答自主讨论好课的标准是什么?从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心,是否依据课程标准施教,是否体现了人文性、综合性和实践性。在新课程标准下,一节课是否是优质课,可以从以下两个层面加以判断。从理念层面看:主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习程度如何,主要看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主,具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度就是看学生的学习目标、方法、进度及对结果的评价多大程度上由自己决定;能动度就是看学生的学习是积极主动的,还是消极被动的;时间度就是看学生有没有自学时间……