简介：摘要在中国学生学习英语语音的过程中,汉语的发音方式和发音习惯不可避免地对英语语音学习产生正迁移和负迁移,从而影响中国学生对英语语音学习的效果。这是由两种语音体系的异同造成的。为了给英语语音学习者和教学者提供启示和帮助，对中国学生英语语音学习实践中的问题进行归纳，将英汉两种发音体系进行对比分析。

简介：摘要随着中日经济、文化交流的需要，越来越多的本专科院校开始开设日语专业。但是在多年的教学过程中，越来越发现方言对日语学习者的发音有着难以忽视的影响。在此以山东方言为例，将自己教学过程中的几点发现及采取的对策作简单论述。

简介：应用语言学注重语言的实际应用方法、应用效果等，注重将语言放入一定的文化、使用习惯等。本文主要分析了应用语言学的发展，指出了应用语言学在实践教学中的未来，期望能够推动应用语言学在实践教学中的作用的发挥。

简介：摘要任何两种语言之间都会或多或少的存在相同、相似或相近的音素。彝语和英语也一样，而且还比较多，因此，老师在面向精通彝语

简介：摘要通过语言学统计法运用语言表达的形式，表格和图表的形式分析有关维吾尔语中马的名称的词汇，从此来研究维吾尔族对马的感情，文化史，牧业经济的发展。

简介：本文对四川省西昌方言语音进行了较全面介绍,对进一步研究西昌方言打下一定基础.

简介：2019年国家电网公司“两会”做出全面推进“三型两网”建设的宏伟目标，供电企业电力设施的智能化建设越来越普及，在电力行业领域内，利用电力物联网技术手段，实现供电设施与管理人员的智能化互动服务模式。警示牌作为供电企业多领域应用的安全辅助装置，在随着电力系统高科技技术的飞速发展的前提下，装置的功能服务需求越来越高，以往单一的标识牌，满足不了现阶段供电企业安全管理工作的规范化要求。本文结合标示牌的文字警示功能模块，在此基础上增加语音报警和灯光报警模块，让人们从听力感知和视觉感观上加强对警示区域的安全防范意识。文章通过从警示牌的发展历程、研制过程和应用前景等方面进行详细地阐述，最终设计出符合供电企业多领域应用的全自动多功能化的智能型语音警示牌。

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简介：摘要随着移动通信网络AOIP步伐的不断加快，语音编解码的准确协商成为实现AOIP的关键。本文着眼于AOIP改造过程中，所面临的不同网络场景，阐述了AOIP语音编解码的协商过程及实现方式。

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简介：随着信息科技的发展，虚拟世界的普及，线上人们交流的广泛，网络用语也越来越普及。人们和网络之间的关系越来越紧密，网络用语的意义也越来越多，而且体现了大众的心理。本文分析了近年流行的网络用语，研究网络用语中体现的大众心理，了解当今的民众心理状况。

简介：摘要在当代社会中，科学技术有了极大的发展和进步，尤其是第三次科技革命后，新技术越来越多，也越来越广泛地被应用到人们的生产生活当中。其中在智能家居中采用智能语音识别技术就给居民的日常家居生活带来了极大的方便，同时也满足了居民对智能化生活的需求，让他们有非常好的使用体验。本文将在开头简要介绍语音识别技术，并在此基础上具体分析智能语音识别系统在智能家居中的应用。

简介：摘要高中音乐教育是人文学科的重要组成部分，是实施美育的重要途径，是面向全体高中学生的一堂必修课。在多媒体发展日新月异的今天，过多的教师更依赖于高科技的手段而忽略了最基本的课堂语言，本文对音乐课堂教师的语言艺术进行了简略的分析，希望对各位音乐教师有一定的帮助。

简介：摘要班级文化是以班级的主要活动为空间，以师生为主体，以班内物质环境、价值观念和心理倾向为主要特征的群体文化。语文学科的人文性与渗透性又决定了其对班级管理的推动与促进作用。

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简介：壮族地区的许多学生由于受社会语言环境的影响，在英语语音语调学习上颇感困难。运用对比分析理论，通过对比分析壮语与英语语音语调上的差异来探讨英语语音语调的教学方法，帮助壮族学生解决英语学习中语音语调的问题。

简介：摘要人类对于数字用语的文化认知概念来自于大自然，是人类对客观世界的观察、探索和对物质世界的认识及总结。在英、汉、俄三种语言中,数字作为计算功能的意义是一致的。但由于受宗教信仰、民族心理等文化差异的影响,数字被赋予了丰富的文化内涵。对于数字,英、汉、俄有着不同的联想并赋予其不同的含义,并由此而孕育出各自独特的数字文化。本文将从宗教信仰、民族心理方面的影响来阐述英、汉、俄数字文化的差异。

简介：摘要人际功能是语言的一项重要功能，本文中采用的“人际意义”这个术语出自韩礼德的系统功能语法，是指建立和保持人际关系的功能。本文主要研究中、英文广告的人际意义。作者从因特网上选择了文本形式的中英文对照广告的广告语，在韩礼德系统功能语法理论的指导下，分析了中英文化妆品广告分别是如何通过语气和评价来实现人际意义的。

简介：摘要英语教学的目的是提高学生的四个技能包括听、说、读、写，而听与说都和语音息息相关。语音是英语学习的基础，音标是基础中的基础。扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提，是提高学生英语综合能力和帮助学生建立积极的自我概念以及培养学生自主学习能力的必要条件之一。

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