简介：

简介：我是辽宁省营口市老边区路南镇自庙子小学六年级的学生，叫刘晓悦，今年十三岁。

简介：摘要《私塾》记叙作者童年的往事，描写了作者童年的天真、聪明与顽皮。反应出作者童年生活在一个书香之家而又孤苦的寄托在舅老爷家的复杂心情，他从童年心里萌发了倔强与傲慢。但与同伴们的相处融洽给他留下了永久的回忆。他迷恋他第一任启蒙老师，敬仰他对中国古代文化《四书五经》的孜孜不倦的苦读，他一个老夫子的形象，绵绵不断的把中国文化传给他的孩子们。他把蓬松的毛笔尖放在嘴唇边舔舔，然后把墨吃下去，更见他老夫子的形象与对古文化的追求。作者同伴们生活俭朴而又天真，他们在一块学习生活像是一群小鸟，毫无目的的任凭老师和家长摆布，像唱歌一样日复一日的背诵着老师教给的文字，她们从心底萌发一丝丝的爱护，表现在课余生活的顽皮上。长大成人以后、他的伙伴们现在生活在哪里、生活的怎么样呢？可见作者对他的同伴们仍有无限的眷念和回忆。

简介：当美拉是一个小女孩的时候，她幻想着自己住在一所大房子里，里面有电，地上铺着瓷砖，她的丈夫既潇洒又善良，她想做什么就做什么。但美拉的家很穷，她是四个女儿中最小的。有时，她爸爸酒喝多了就打妈妈，然后又悲叹自己命运不济，生了这么多女儿。

简介：

简介：

简介：李展燕，是一个聪明漂亮的十二岁女孩儿，但是，和其他孩子不同的是，李晨燕一岁多的时候，在一次感冒中，由于医生滥用抗生素，导致了神经性耳聋，从此，小晨燕什么也听不见了，什么也不会说，又聋又哑，极端痛苦地生活在寂静的无声世界之中，为此，小晨燕的父母花光了积蓄，哭干了眼泪，但是无济于事，小展燕仍然不会说一句话，父母伤心到了极点。在家里，看到自己可爱的孩子不会说话，两个人就不由得伤心落泪；出门去，看到别人的孩子又说又笑的，也会想起自己的孩子不会说话，同样会难过得流泪。就这样，一个好端端的家庭，因为孩子耳聋不会说话，始终笼罩着悲伤的阴影。

简介：<正>民间文学是劳动人民运用群众喜闻乐见的形式反映人民生活和思想感情集体创作的语言艺术。它形象、生动、鲜明、朴实、准确、洗炼,富有人民性和战斗性,在文学中永远放射着灿烂的光彩。民间文学的主要体裁有神话、传说、民间故事、童话、笑话、民间说唱、民间小戏、史诗、歌谣、谚语、俗语、谜语及其他形式的口头艺术作品等。它们凭着人们的记忆,通过口传,一代传给一代,在广大人民群众中流行,有着不朽的生命力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：通过探讨蚩尤和黄帝的故事文本，并从文学人类学角度对与之相关的族源表述加以分析。认为就多民族传统构成的中华文明而言，不同祖先的历史叙事是族群区分和互动的重要主题。

简介：

简介：摘要历史教学中，我发现大多数学生接触那些内容枯燥的年代啊、时间啊、时代背景等课时，就出现厌倦情绪。教学中，我把历史知识通过趣味性、通俗化的故事形式，采取师生互动的方式把它传授给学生，使学生在“娱乐”中轻松学习历史，这会比单纯化的讲述和阅读，效果要好的多。故事的讲述形式多样。有时让学生自己讲，有时老师讲；有时学生在台下讲，有时到台上讲；有时让学生主动讲，有时老师点名某同学讲。因此我们可以说，在历史教学中，从学生喜闻乐见的形式中找到切入点，激发学生的学习兴趣，在轻松的故事中学到知识，提高学生学习历史成绩，达到教学目的。

简介：一只灰狼和一只羊羔从小就生活在一起。小羊羔每天上山吃草,小灰狼每天出窝找肉;当太阳落山的时候,它们回到家里,一块看小兔子跳舞,听鸟儿们唱歌。过了一天又一天,过了一月又一月,灰狼和小羊羔一天比一天长大了。有一天,它们照例要出去找食,灰狼忽然告诉羊羔,“今天你回来时,一定要给我带回一块肉,不然我就要吃掉你.”说完向山下走去。

简介：