简介：1996年6月，广州合利物业管理有限公司在改革开放的前沿城市——广州诞生。2002年12月广州合利物业管理有限公司更名为保利广州物业管理有限公司。2004年顺利取得国家物业管理企业一级资质，十五年的发展，打造了一个独具特色的服务品牌，谱写了一首首乐章。进行曲永不停息——持续发展广州保利物业秉承“把实事做好，把好事做实”的朴实信念，在广州这块土地上默默耕耘。走过15年，全国40个城市管理面积超过4000万平方米，并创下了26个项目获得了国家、省、市示范小区称号，广州保利花园在2007年获得“国家绿色社区”称号。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：摘要中华五千年的历史中，流淌着文明，也流淌着酒。人们爱酒，不仅因为它味美，用途广泛（文学艺术创作、饮食烹饪、养生保健等都离不开它），更重要的是，它是人们抒发内心情愫不可或缺、无法替代的媒介。人逢喜事要有酒，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；失意困顿要有酒，“何以解忧？唯有杜康”。显而易见，酒在人们的生活中占据着重要的一席之地。

简介：摘要：面对我国日益严峻的人口老龄化问题，本文主要针对老年人的情感需求进行了阐述，并在老年居住空间设计方面提出了优化老年居住空间设计的方法。老年居住空间的情感化设计，能在很大程度上缓解老年群体因年龄增大而带来的一系心理问题，使老年人晚年生活及居住空间质量得到提升。

简介：摘要结合建筑美学与建筑人情化的风格特点，将二者融汇贯通，作用在学校建筑及空间设计中，从而将学校这一特定教育空间建设成整体与局部相融合、美学与人情化相融合的独特场所。学校的建筑风格体现其精神风貌和文化底蕴，融入更多的建筑美更能凸显出表达意义，满足人的精神需求。

简介：

简介：摘要学校是传播知识、培养人才的场所，其建筑和空间环境的美观度、人情化，直接影响着教学效果。本文首先分析了建筑美学和人情化概述，然后分析了学校建筑设计中需考虑的因素，最后探讨了建筑美学与人情化的融合对策。

简介：摘要：学校为教书育人的重要场所，在进行建筑设计时需要遵循美学和人情化的设计要求，转变以往单体机械排列的设计思路，以此来为学生和教师营造良好的校园环境，遵循人性化的设计原则，突出学校设计本身的艺术性，关注学校建筑设计的人文情怀，不断的优化当前的设计模式，凸显建筑美学和人情化融合的优势。本文论述了学校建筑设计中建筑美学和人情化的融合策略。

简介：摘要：我国的教育起源于蒙昧，兴于孔孟，发扬于当代，在我国当前的教育形势下，教育行业发展迅猛，但是在现行的教育体系中，并未将学校建筑设计融入建筑美学和人性化，从学生角度来看，这是忽略了建筑文化对学生教育环境的影响；从学校本身的角度出发，一个拥有着建筑美学和人性化的学校建筑更能够为生活在其中的所有对象提供一个舒适的环境，并且拥有更高的生活质量。本文首先阐述了学校建筑设计中建筑美学与人情化融合可行性，接着分析了如果在学校建筑设计整合建筑美学与人情化设计的相关措施，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要在传统的建筑设计专业中，人们陷入“学院派”的错误教育模式中，建筑行业的发展应该是不断创新的，人们只有对建筑概念得以更加深刻的认识，才有助于教学的发展。本文就以建筑美学与建筑人情化为理论基础，对在学校建筑及空间设计过程中如何将二者融合，并结合整体组成要素和局部组成要素的区域功能划分原则，以实现学校这一特定教育空间的功能效应进行探讨。

简介：摘要：现代社会人们经济水平日渐提升，人们也从原来的追求物质变为追求精神世界的富足，现阶段社会对建筑设计的要求逐渐提高，校园建筑也是如此。学校是进行人才综合性教学的主要阵地，在学校建筑设计中融合建筑美学和人情化，可以充分满足学生们的成长所需，并在潜移默化中对学生产生影响，利于推动学生们的身心健康发展。基于此，文章第一步分析了学校建筑设计中融合建筑美学和人情化的重要性，就学校建筑设计人情化在国内外的体现进行论述，最后列举出建筑美学和人情化在学校建筑设计中融合的具体措施，以期为国内校园建筑设计添砖加瓦。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展和进步，人们的生活水平也得到了提高，人们对于需要物质生活水平与精神生活的追求也在不断提高，对于建筑设计水平也提出了更高的要求，包括学校的建筑物也提出了更高的要求。学校是人们进行教育的重要场所，学校建筑设计的过程中建筑学与人情化的融合是非常重要的。优秀的设计成果，非常有助于学生身心健康的正常发展，本篇文章阐述了建筑美学与人情化融合的意义和学校建筑的设计特征，列举了建筑美学与人情化的融合策略。

简介：摘要：随着建筑技术与理念的不断进步，学校建筑设计的要求日益提高。本文结合实际工作中的学校项目案例，围绕功能分区、交通组织、单体设计、学校建筑特色空间设计，对

简介：摘要：随着时代的进步，我国建筑设计的标准越来越高，传统学校过于通俗的建筑设计已不再符合人们的审美标准，学校作为我国开展教育的主要场所，其建筑设计和学校氛围以及教学质量息息相关。故在进行学校建筑设计时，越来越多设计师开始将人类情感融入到设计当中，以求学校建筑能达到一个和谐美好的境界。

简介：摘要随着当前时代的进步，学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，已经成为当前学校工程建设的主要发展趋势。本文将结合本人参与设计的实际案例对学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，进行一定的分析探讨，并对其做相应整理和总结。

简介：摘要现如今，随着经济建设的发展，人们越来越重视学校的教育问题。在学校的教育问题上，人们不仅开始注意学校的教学软实力，同时，人们越来越将学校的硬件设施和教学教育环境摆在了相当重要的位置，学校的建筑作为学生成长学习的重要地点也就成为了重要的建设部分。在现阶段的学校建筑规划当中，在实用性的基础上，美观性与可欣赏性也成为了一个重点的建设方面。在学校建筑设计中如何将建筑美学与人情化相融合是现如今最应该注重的问题，我们在建筑美学以及人情化的基础上，发挥最大的能动性将建筑美学以及人情化相互融合，从审美方面满足人们的精神需求。

简介：摘要；体现学生的活力之美。知识学习是能动而非机械的，学校建筑要与学习主体，即青少年学生相协调，彰显学生的活力与创造力，实现两者间寓学于景、寓情于学的良好互动。应综合运用现代技术与材料，通过色彩、造型、质感穿插、体量变化等手段，设计出集运动、学习于一体的富有现代感的校园。

简介：摘要建筑作为一种客观的巨大的造型存在，一种人们生活中不可须臾或缺的空间环境，它必然成为与人的情感关系最密切的审美对象之一。几乎每一个人都要对建筑进行审美关照。学校作为人类综合性教育的最主要场所，以它在城市所处空间中的设置密度来说，它的建筑与空间环境的“美”与人性化与否既关系到城市整体规划与景观的效果，另一方面也与学校承载的教育责任实现效率有密切联系。基于此，本文主要对学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合进行分析探讨。

简介：摘要我国文明博大精深，建筑设计在传统优秀文化传承中发挥着至关重要的作用。学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，承担着育人的重要作用。本文根据学校建筑设计中建筑美学与人情化融合的内涵，对学校建筑设计中建筑美学与人情化融合可行性进行了探究，并提出了几点学校建筑设计中建筑美学与人情化融合措施，以期为学校教育教学活动营造良好的氛围。

简介：摘要近年来，学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了建筑美学的概念及我国建筑国内现状。在探讨学校建筑设计特点的基础上，结合相关实践经验，分别从多个角度多种方面就建筑美学与人情化融合问题展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。