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  • 简介:微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式

  • 标签: 微课 移动学习 移动学习系统 正式学习 非正式学习
  • 简介:伴随着新课程改革的逐步实施,作为一线教师,我们必须用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人格,关注学生的个体差异和不同的学习需要,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

  • 标签: 新课程改革 自主合作探究 学习方式
  • 简介:我们在播放多媒体的过程中,经常会遇到双语配音的VCD影碟,还有双语的其它视频文件,如果只想听其中的一种语言,通常的做法是打开Windows自带的“音量”属性,利用“平衡”中的滑钮直接调整声道。这种方法虽然简便,但会导致只有一边的音箱发声,听起来非常别扭,

  • 标签: 左声道 音频处理 调节 播放 右声道 双声道
  • 简介:Iperf工具主要用来测试TCP和UDP的带宽性能,通过调谐各种参数可以测试TCP的最大带宽,并报告带宽、延迟,及数据丢失情况。Iperf可以运行于Linux、Unix等操作系统。

  • 标签: 网络性能 带宽性能 Linux 数据丢失 操作系统 UNIX
  • 简介:目前,随着信息技术的发展,利用网络进行学习已经非常普遍。网络学习模式相比于传统的学习模式显得更加得方便高效,能够为人们提供丰富的信息,但是也存在许多不足,所以在网络学习模式当中,学生要注重方法,充分发挥其积极作用,减少网络学习模式的缺点对自己的影响。

  • 标签: 网络信息资源 学习模式
  • 简介:该研究以高中信息技术课堂为依托,对学生的自主学习能力进行分析,通过有针对性地开展自主学习教学模式训练,促进学生自主学习能力的提高和发展。研究采用了质性研究与量化研究相结合的方式,主要采用访谈法、调查问卷法、行动研究法。研究流程为:设计→行动→数据分析与反思→结论。通过对比、分析实验组和控制组的前后测成绩,呈现出信息技术自主学习教学模式对自主学习能力几个维度的影响。另外,在研究过程中,为了更客观地衡量学生的自主学习能力,减少调查问卷自身带来的偏差,该研究还综合考察了班主任和主要任课教师对学生的评价和学生的信息技术作品、考试成绩,作为对量表结论的重要补充。

  • 标签: 信息技术学科 自主学习能力 教学模式
  • 简介:思维模式建模多元学习中的思维建模是让学生学习运用多种思维方法解决实际问题时的思维技巧,它既存在学习中,也存在于教学中,它既能帮助知识的学习,也能帮助能力的训练。因此,研究思维建模对于教和学都是有益的。

  • 标签: 学习 课程 思维模式 思维方法 建模
  • 简介:当前处在社会经济和科技高速发展的状态中,移动通讯设备应用已经相对普遍,而且很多的设备在人们的生活中充当的重要的角色,给人们生活带来更加丰富多彩的体验。对于教育事业来说,新型的学习方式不断涌现,其中移动学习就是主要的一种。其主要的特点就是,采取无线移动通信技术,实现跨时空和跨地域的即时学习,完全满足当下信息化时代的发展趋势。经采取移动学习模式,可以在网络上获取众多的信息知识,将人们求知欲提升。本文对基于基于移动学习教学模式的'静态网页设计'课程改革内容进行探究,对'静态网页设计'中引入进移动学习的有效策略提供有价值的指导。

  • 标签: 移动学习 教学模式 静态网页设计 课程改革
  • 简介:基于MOOC+SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体系,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各指标的权重,将每次初评成绩映射为标准区间的数值,再通过加权平均计算出终评数值,最后说明该模型用于教学实践的有效性。

  • 标签: MOOC+SPOC教学模式 过程性教学评价 德尔菲法 层次分析法
  • 简介:视频管理模块是为了方便管理员管理视频而设计的,系统信息管理、课程内容管理、习题模块管理、视频点播管理、学习资源管理、学生信息管理、教学目标管理和网站地图管理八个模块,视频点播模块包括添加视频、管理视频和栏目管理三个子模块

  • 标签: 学网络 学习平台 工程图学
  • 简介:针对软件设计模式课程理论内容抽象、实践内容较零散,以及学生普遍缺乏规模化软件开发经验的现状,分析“合作性学习”方式在软件设计模式课程教学中的应用必要性,提出“合作性学习”驱动的软件设计模式课堂讲授内容和实训教学环节的设计方法,说明通过强化合作实践环节的教学激励,促进学生对课程理论知识内容的深入理解,培养学生主动探索的学习能力和切实可用的软件设计模式分析与应用能力。

  • 标签: 合作性学习 软件设计模式 教学方法改革
  • 简介:调节阀的振动是阀门运行中较难处理的故障之一。振动不仅加速调节阀的损坏,也对产品质量和安全生产造成影响。现将理论教学和工厂生产实际相结合,对调节阀的常见振动故障的原因进行分析,便于生产工作人员进行维修处理。

  • 标签: 调节阀 振动 故障 分析
  • 简介:基于网络和课堂双平台的自主学习资源的开发及模式研究,充分利用网络技术与教学课堂有机结合,来提高课堂教学效率,培养学生的自主学习能力。网络技术进入了课堂,可以激发学生的学习兴趣,又有利于学生对课堂教学内容的理解和掌握。

  • 标签: 双平台 自主学习 学生主体性
  • 简介:品牌电脑键盘的功能非常丰富,但最有用的还是音量调节按钮,看视频.玩游戏或者上网时在后台播放MP3,调节音量伸手即来,不用切换过去切换过来,是不是很让人羡慕啊?其实,键盘没有音量调节功能也不要紧,装一个调节音量的小软件,这些都不是问题了!

  • 标签: 键盘 音量调节 软件 播放 品牌电脑 按钮
  • 简介:我厂#7机#2高压调节阀阀杆在运行中频繁脱落、断裂,经常导致机组非计划停运,这一故障不但影响机组稳定运行,还是严重威胁机组安全的重大隐患。本文根据现场阀杆失效情况和DCS滤波器记录的相关记录参数,对阀杆失效原因进行分析,并根据分析结果制定阀杆失效的具体措施

  • 标签: 高调阀杆 断裂 脱落 失效 机组安全