简介:“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心,是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计,可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估,为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究,为高职院校、企业、教师(培训师)探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。
简介:宇田索成公司的iPresentOV—D2系列是巴可第二代DLP投影系列,专为24/7关键任务环境而设计优化。配备180瓦灯泡系统,专为处理电视演播室环境特定光条件而设计。主要特征:高对比度DLP技术:亮度、对比度和大视角专为适合演播室工作环境:专利树脂屏幕,无反光眩光:Sense6技术长效提供持续视频屏幕墙均匀性:专为易于维护而设计制造:高可靠性坚固耐用部件,从灯泡到屏幕:双灯热备份实现100%可靠性,支持热插拔。在系统运行时,可以从后部更换灯泡:设计为可在线性或曲面配置中构建任何尺寸的视频屏幕墙:所需安装深度最小.创新模块化理念。
简介:编码解码框架及注意力机制已成功应用于自动文摘,但传统的自动文摘方法过于关注解码部分对显著性句子的抽取,且仅考虑了每个句子之前的历史信息,在文档编码过程中并未发掘句子间的联系及句子与整个文档的相关性。针对上述问题,提出了一种基于自交互注意力机制的、具有编码器解码器结构的文本摘要模型(ESSA)来自动获取抽取式摘要。ESSA先获取文档的整体信息,再计算不同句子间的关联信息,最后将二者结合得到丰富的文档向量表示。试验结果表明,ESSA效果明显优于基准模型,该模型的ROUGE1、ROUGE2、ROUGE3、ROUGE4和ROUGE—L评分与较好的基准模型相比分别提高了7.4%、24.3%、13.4%、7.1%和7.6%。