简介：从延川南地区地震资料中提取各种地震振幅、频率、相位等地震属性，比较分析地震属性与反射结构、煤层气储层中的煤层、含水层、含气层的关系，结果表明地震属性分析可以精细地描述煤层气储层的构造、地层和岩性特征，可以判别储层中强含水、含气层。结合钻井地质资料与测井资料，三瞬剖面解释可以进行煤层厚度估计与质量评价，为煤层气钻井设计提供依据。

简介：本文利用地震多属性对地震数据进行分析，并基于概率神经网络的学习方法，对测井数据与地震多属性进行训练，从而利用测井信息和井间地震资料反演出全区密度等储层参数的分布图，为煤层气富集区预测提供依据。通过寺河矿区实例分析，该方法与常规反演方法相比具有更多的优点，它不但克服了常规反演只能计算声波、密度、波阻抗的限制，可以反演电阻率、孔隙度等储层参数，还融入了地震道的多种地震属性，信息更为全面。

简介：农村土地承包经营权调查属性注记是链接图形信息和数据库的重要纽带,是农村土地承包经营权调查的关键环节之一.传统作业方法的属性注记存在重复工作量大、容易出错等众多弊端.为此,文章在.net环境下开发了AutoCAD“属性注记”插件,并将其应用于杭州市富阳区农经权调查项目生产实践,实践证明成果数据完全符合规程规范和数据人库的标准要求,既确保了成果质量,又提高了作业效率.

简介：人们在长期的地震工程实践中积累了大量的数据资料，对这些数据的信息化管理的要求日益提高。文章以广西地震工程分析信息系统的一部分成果为例，主要研究地震工程数据库的构建，基于ADO技术实现了应用程序与数据库间的连接，系统按不同的专题内容详细设计了8个数据库，数据库表设计成可以相互切换的标签页对话框，每个数据库都有添加、修改、删除、显示操作功能，能够及时更新、显示数据库中的内容，并能够对成果数据进行动态存储和管理。

简介：引入国家教委题库试题，每学期组织正在开设物理课的一届本科生进行大学物理课程的统一考试，在我院从1988年开始已坚持至今。如果说一定程度上考试对教学起了指挥棒的作用，那么这个指挥棒的作用是通过考试所采用的考题产生的。很有必要以91／92学年第二学期考试的考题为例，对物理题库的试题进行分析和研究。

简介：能力培养不仅是摆在职业教育面前的首要问题，也是决定学校生存发展和学生命运的关键。本文是针对教学的基本理论论述物理教学与能力发展的关系，并提出了能力培养的具体方法。

简介：本文结合物理情境创设的教学实践，指出了加强理论联系实际教学的方法和途径，阐明了强化科学研究方法教育和提高建模能力的教学思路，提出了培养学生创新意识和创新能力的措施。

简介：当今社会需要大批开拓性、创造性人才，人才的培养已从专才教育转向通才教育。大学物理是大学理工科学生的一门必修课，是培养学生基本科学素质、使之具有理性思维方式的重要基础课，其重要性得到了世界各国高等教育同仁的认可，如美国各大学的工程类学生就必须选修大学物理。在当前科技发展迅猛、社会急需全面人才的形势下，如何在现有的条件下提高大学物理的教学质量，是我们当前所面临的迫切需要解决的问题。

简介：我院物理实验室下设力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理6个实验室。全室6名工作人员，其中工程师2名，助工1名，实验教师1名，实验工2名。拥有仪器设备267台(套)，资产26万元，占房652平方米。担负全院四系21个班的实验教学任务，开设实验25～28个。在院主管部门关心支持下，从88年以来，经全室人员不懈努力，物理实验教学工作取得较突出成绩，初步形成自己特色。89年至92年期间，被学院、省教委授予“先进实验室”称号，并在89年评估中受到煤炭总公司专家组高度评价。下面是我们在实验教学中的一些体会和做法。

简介：创新思维的培养是学生智力发展的一个核心问题，本文从注重能力培养，注重诱导猜想，注重发现问题，注重思维训练四个方面进行了简要阐述。

简介：创造性思维是科学思维能力的核心，是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。

简介：本文从四个方面阐述了在物理教学中如何培养学生主动学习的意识和能力。

简介：大学物理是工科本、专科学生的一门重要基础课，大学物理课程建设是我院课程建设的重要组成部分。该课程的影响面大，它的建设对提高我院教学质量有着积极的作用，1994年底我院把物理课列为院重点建设课程，通过教研室全体教师的多年努力和院、系各级领导的关心支持，物理教研室在教学条件、师资队伍建设、实验室建设、教学改革等方面取得了可喜的成绩，使理论教学和实验教学水平与国内同类院校相比达到先进水平，

简介：当前，在世界洋底已发现的主要和分布最广的固体矿产有铁锰结核、钴锰结壳、相当于黄铁矿型矿石的深海多金属硫化物、磷钙土、金属矿与金刚石砂矿。

简介：教学内容和体系直接反映教育目的和培养目标，它是培养人才素质，提高教育质量的核心环节。它决定着所培养的人才知识结构和能力结构，是否能适应社会的需求。高等工程教育是培养高等工程技术人才的，面向21世纪，要求我们培养的跨世纪人才必须掌握现代科技的最新成就，既具有良好的科学素养，又具有较强的能力和宽厚的基础。工科“大学物理”的教学内容和体系必须满足这一要求。

简介：湖北省地球物理勘察技术研究院始建于1958年，是目前省内唯一一家物化探专业队伍。本院现有各类专业人员258人，占职工总数的72%，拥有加拿大V8多功能电法系统、瑞士TSP203^＋地质超前预报系统和美国TJ7020非开控钻机、浅震仪、地质雷达等用于生产、