简介：10月21日至22日，全国安全生产宣传工作会议在昆明召开。国家安全生产监督管理局党组书记、局长李毅中为与会人员作了学习党的十六届五中全会精神的辅导报告。国家安全生产监督管理总局党组副书记、副局长王显政作工作报告。云南省副省长刘平在会上致词。来自全国31个省（自治区、直辖市）安全监管、

简介：创新教育是一种新的教育模式，教育创新为其提供基础、方法和动力。二者协调一致，是素质教育的核心内容。

简介：地质多功能尺是由余切尺，大、小量角器，直线尺等构成的组合型制图工具，它可实现绝大部分极射赤平投影功能，且制作简单，操作使用方便，容易掌握，利用它可快速地解决地质构造的几何形态和应力分析等方面的许多实际问题。

简介：地理国情普查是一项重要的国情国力调查,是测绘地理信息面临的又一新的重大发展战略,它既是对现有基础地理信息数据的整合、提取和加工,又是与其他专业部门业务数据的融合和集成。ArcGIS作为强大的主流地理信息软件,在全国第一次地理国情普查项目中发挥着不可或缺的作用。为此,文章探讨了ArcGIS软件的拓扑查错功能在地理国情普查中的应用,并以逻辑一致性检查和拓扑面分割检查为例进行了详细阐述,得出了相应的结论。

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简介：众所周知，数控技术、可编程序控制器(以下简称PC)、工业机器人是当前工业加工自动化的三大支柱，机制专业教学已由固定的机床、刀具、工艺逐渐转向以机为主，机电结合上来。微电子技术、现代设计方法等内容大量引进教学计划，PC技术近年来也正式作为必修课引入教学计划中来，有的专业在机床电气控制技术中以一大章出现(20学时以上)，有的专业单独设课，学时在50以上。如何开好这门新课，如何把这门难点多的新课深入浅出地讲好，

简介：开发利用煤层气可以保证煤矿的安全生产,优化我国的能源结构,改善大气环境,对于实现我国国民经济又好又快的发展具有重要的意义。本文针对煤层气钻井的多功能性进行了重点分析,提出了煤炭资源勘探、煤层气资源勘探、采煤前抽采、采动中抽采、采煤后抽采、瓦斯排放孔、井下制冷通道等一孔多用方案,并对其综合效益进行评价,为煤层气开发利用提供了一种新的思路。

简介：随着国内经济的快速发展和计算机技术的不断进步，石化行业的信息化水平已经成为衡量其现代化程度乃至投资环境的重要标准，油气长输管线作为油田油气输送的重要基础设施，其数字化管理是石化行业信息化建设的重要标志之一。结合工程实例，介绍长输管线管理信息系统的设计原则、主要功能及系统特点，对石化行业长输管线及其他行业地下管线的设计、建设、运行及管理，具有重要的参考意义。

简介：SUBSITE探测仪是我国现阶段地下管线探测领域使用相当广泛的一种金属管线探测仪器,但它存在局限,仅有直读法测深功能,无法用比值法测深.因此,通过论证任意比值偏距与埋深的关系,设计了"任意比值法测深尺",使SUBSITE型仪器任意比值法测深在探测施工中得以成功应用.

简介：摘要：在地形测量工作中，绘制等高线是一项必不可少的工作。虽然可以利用绘图软件绘制等高线，但大多数不尽合理，高曲矛盾依然存在，必须由人工来重新修改，而手工检查费工费时。为此，基于CAD平台开发了高曲矛盾自动检查程序，该程序能在图上标出高曲矛盾的位置。通过实例验证，利用该程序能大大提高工作效率。

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简介：波兰是一个拥有3200万平方公里土地，4000万人口的国家，曾出现过科学文化巨人如哥白尼、居里夫人、肖邦、门捷列夫等对世界文化有辉煌的贡献。

简介：江泽民同志在党的十四大报告中指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。”“全党、全社会都要关心青少年的健康成长，在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业接班人。”高等学校是培养社会主义事业接班人的重要场所，今天的大学生，明天就是党的各条战线的骨干力量，是跨世纪的人才。他们的政治立场和思想觉悟如何，对

简介：山东省地勘测绘数据库系统对大地控制点成果进行存贮、供应、管理的综合性多用途数据库系统。该系统利用ＦｏｘｐｒｏＶ２．５和ＢｏｒｌａｎｄＣ＾＋＋进行开发，具有“建库、检索、统计、报表、换带、维护、咨询、备份、其它”等多种功能。

简介：在对MapX主要特点进行介绍的基础上，探讨了利用MapX控件结合面向对象程序设计语言VisualC＋＋开发组件式地理信息系统应用软件的基本过程，最后对系统构成和实现功能进行了详细的介绍。

简介：“高职”教育的教材建设是一项战略性，基础性工程，对“高职”教育教育培养目标的实现具有举足轻重的作用，在我国“高职”教育大力发展的今天，建立具有特色的、完善的“高职”教材体系已迫在眉睫。

简介：创造教育学是本世纪以来，在各国逐渐兴起的一门综合性应用学科。研究创造教育学的根本目的是开发学生的刨造力，培养学生的创新精神，造就千千万万勇于改革，勇于探索的创造型人才。目前，在我国进行创造教育学的研究，更是有着深远的战略意义和重要的现实意义。

简介：发展需要人才，人才的本质是创新，创新教育是时代发展的需要。如何在化学教学中实施创新教育呢？一方面，要营造宽松和谐的教学氛围、通过生动有趣的科学家的故事，激发学生创新意识，创设疑问情景，培养学生创新精神；另一方面，要结合学科特点，培养学生在观察、实验、想象，发散思维和自学、迁移等方面的能力。此外，化学课外作业和应用现代化教学手段也是培养学生创新思维的有效途径。

简介：对“后进生”进行教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育实践技能教育、创新意识教育，这样可以全面推进“后进生”的转化。