简介:我们所倡导的能力包括了贯穿于劳动者职业生涯的就业和创业能力、工作能力、职业转换能力。职业能力的内涵正在被重新结构化,它不再只是动手能力、操作能力和理论知识的代名词,态度、敬业精神、协作精神和行为评价等开始进入能力建设的大舞台。以职业活动为导向,以职业能力为核心的
简介:2010年8月24日报道2010年8月16~19日,由国家测绘局职业技能鉴定指导中心和中国测绘学会执业资格工作委员会共同组织,在内蒙古自治区锡林浩特市,召开全国注册测绘师制度研讨暨执业资格工作委员会第一次全体会议。来自国家测绘局及各省、市(自治区)、直辖市测绘局、总参测绘局及部队、相关高校及企事业单位的职业资格工作委员会委员共50多位代表参加了会议。
简介:一、建造师与项目经理产生的背景1.建造师与项目经理的理论基础是项目管理项目管理作为管理科学中一个重要的学科领域,有着极其丰富的内涵,是一项艰巨复杂的社会系统工程,具有很强的超前的指导性和实用性。发达国家,特别是美、日、英等国,早在1960年就着手研究并开始实项目管理。对我国来说,实行建设工程项日管理体制改革始于1987年贯彻落实国务院关于开展学习、推广鲁布革工程的项目管理经验及以“项目法施工”为突破口进行建筑企业管理体制改革试点。
简介:近几年来,随着教育事业的发展,党和国家尊师重教,为表彰广大教师的学术成就和对教学工作的贡献,提高他们的政治待遇和社会地位,在普通高校已多次进行了教师职称的评聘工作,这对稳定高校教师队伍,提高师资水平和教学质量都起到了导向,凝聚、激励的作用。
简介:
简介:为贯彻国务院常务会议精神,由国家发展和改革委员会牵头,成立了煤矿瓦斯防治部际协调领导小组。这是我国首次整合各方力量,采取综合措施以遏制煤矿重特大瓦斯事故多发势头。
简介:作者根据长期从事思想政治教育工作的实践,分析了高职院校在为国培育建设人才中的十个问题。并从古今中外的理论和史实对这十个问题进行了探讨并得出了“十个为先”的观点。
简介:加入WTO给我国职业教育带来挑战和机遇。政府、社会和职业院校本身应有所作为,在新形势下努力做好职业教育这篇“大文章”。
简介:教育是与人类社会共始终的,教师职业是人类社会中最古老的职业,人们常常用“太阳底下最光辉的事业”来形容教师这一职业的光荣、伟大。教师的作用,简单地讲.可以概括为。教书”、“育人”二方面。
简介:分析了我国加入WTO后,高等职业教育面临的机遇和挑战,提出了培养应用性复合型人才、改革和加强教学体制、加强师资培训、科学设置专业、校企结合、利用外资合作办学等具体的应对策略.
简介:铜官山铜矿为第二批被授予"国家矿山公园"的矿山。区内矿业遗迹丰富,拥有多处珍稀级、重要级矿业遗迹,遗迹类型及内容非常系统、完整。按照矿业遗迹的稀有性、典型性、科学价值、历史文化价值、系统完整程度对矿山公园部分典型矿业遗迹进行评价,认为铜官山矿山公园共有矿业遗迹5大类11个亚类,其中珍稀级15处,重要级11处,一般级14处。
简介:职业技术教育的核心就是职业技能的形成,本文从八个方面论述了观念的改变对职业技能形成的意义及影响。
简介:树立现代职业教育观念,改革职业学校管理制度,深化职业学校教育教学改革,以市场为导向,强化市场意识,是做“大”做“强”、加快职业教育发展的根本途径。
简介:按照马克思主义的观点,人际关系的行为规范就是道德。职业道德是人们在履行本职工作中,从思想到行为理应遵循的道德规范和准则。高校后勤职业道德是指高校后勤职工在工作中应遵守的与高校后勤工作这一职业相适应的行为规范。
简介:国家发改委为进一步完善企业投资项目核准制,指导企业做好项目申请的编写工作。规范项目核准机关对企业投资项目的核准行为,在《发改投资[3007]1169号》文中发布了“项目申请报告通用文本”。要求在2007年9月1日之后报送发改委的项目申请报告。原则上要按“文本”格式和要求编写。现将“项目申请报告通用文本”全文刊登。供煤炭企业上报项目时遵照执行。
简介:本文通过对职业教育观念的论述,提出了职业教育的目的势必要扩展到人的整个职业生涯,职业教育的内涵和狭义的职业技能扩展到整个综合素质,整合能力将是职业教育发展的必然趋势,职教能力和整个教育体系相连接应成为我们的职业教育观。
职业能力 企业核心能力 职业资格证书制度发展战略目标——中国就业培训技术指导中心主任陈宇教授访谈简录
全国注册测绘师制度研讨暨执业资格工作委员会在锡林浩特市召开
浅议建造师执业资格与项目经理资质
诌议“山西高校教师职务任职资格评审工作中的几点意见”
黄石国家矿山公园·大冶铁矿
国家首次采取综合措施防治煤矿瓦斯
木兰山国家地质公园开园
高职院校如何为国家培养有用人才
职业教育应对WTO的思考
试论教师的职业道德意识
WTO和高等职业教育
宁波大学试行滚动奖学金制度
铜官山国家矿山公园典型矿业遗迹评价
改变观念 重视职业技能的形成
加快职业教育发展的几点思考
高校后勤职业道德建设浅谈
国家发改委发布项目申请报告通用文本
面向未来的职业教育观
《煤炭职业技术教育》投稿须知