简介:今年的Siggraph电子剧场可谓星光灿烂,除了[黑客帝国]、[双塔奇兵]这些令人眼花缭乱的视效大片之外,一些年轻艺术家创作的清新幽默的小短片也十分令人心怡。其中尤令人称道的大概就是Ringling艺术设计学院的几部学生作品了,Paulphargrave的作品本应和他的同学的作品一起,在第七期的Siggraph电子剧场特稿中刊出,但是因为时间耽搁了,这次在[CG视线]中补上^^值得一提的是,这部气氛诡异、想象奇特的「魔豆梦魇」是他的第一部作品,此次可算是一炮打响了。
简介:
简介:教学过程不仅是师生间、生生间信息传递互动的过程,也是师生间、生生间情感交流的人际交往过程。在这个性化的活动过程中,教师要在充分尊重人格的基础上通过多样丰富的交往,促进学生社会适应性和主体性的发挥。
简介:0引言采用OpenSSL签发的RSA证书,通过Windows的证书查看器发现,公钥部分经过了ASN.1编码,在实际公钥的基础上增加了ASN.1编码的头部和尾部。而采用OpenSSL签发的ECC证书,通过Windows的证书查看器发现,公钥部分并没有采用ASN.1编码:证书中的公钥起始部分仅比实际公钥多了一个字节,即"04"。那么这个"04"的具体含义是什么?为什么会在ECC的证书里出现?能否不要这个“04”?下面将对这一系列问题进行分析回答。
简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。
Siggraph2003电子剧场入选作品:魔豆梦魇
网页视觉设计形式魔法之:—对称与平衡
以小组合作形式 促进课堂有效教学
OpenSSL中椭圆曲线点的压缩形式研究
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示(八):浅谈探究教学中的“探究形式”