简介:本文阐述“美育”与“德育、智育、体育”的关系,并结合课堂教学实践,重点论述了教师结合学科特点及学生实际,让课堂教学与“美”紧密结合起来,让“美”真正走进课堂。
简介:学生对于专业课学习的兴趣往往大于对数学课学习的兴趣,不少同学认为数学有的是纷繁复杂的公式,有的是深奥难懂的概念,有的是无穷无尽的计算,认为它没乐趣、枯燥无味。实践与经验告诉我们学习最好的动力之一是对于学习的兴趣。因此,激发学生学习数学课积极性的很好途径之一就是从激发学生对数学的兴趣入手。这就需要在以心理性的、抽象的逻辑思考为其特征的数学教学中贯彻好审美教育的精神,让学生领悟到理性的美,并从中得到愉快和精神享受。
简介:散文教学中,通过联想画面,理解内涵,体味语言和诵读感受等方式,欣赏意境美,培养审美兴趣和观念,提高学生对美的鉴赏能力和创造能力。
简介:本文依据煤田勘探地质资料和煤层气井钻孔测试资料,结合区域地质背景特征,从沉积建造与后期改造等方面分析了胡家河-小庄井田4号煤层含气量的控制作用;通过相关分析及多元统计方法,得出4号煤层含气量的主要控制因素为煤层顶面至安定组范围内泥岩和粉砂岩的厚度与4号煤层厚度,构建了4号煤层含气量预测数学模型,并对全井田4号煤含气量开展了预测,研究成果对指导矿井煤层气(瓦斯)抽采与防治具有重要指导价值。
让“美”走进课堂
让学生知道数学的美
怎样指导学生欣赏散文意境美
胡家河-小庄井田4号煤层含气量主控因素分析及建模预测