简介：果树整形一般要2~3年才能完成,因此对于新入行者有比较大的难度。而且在整形过程中,时间点的把握非常重要,一旦错过时间点,整形效果会大打折扣。这里我们用一些照片图示整形过程,并提示应注意的事项,希望新入行者能少走弯路,使果园能尽早收益。

简介：蓝莓种植需要配置授粉树。大部分蓝莓品种自花结实率不高,即使自花结实的蓝莓品种,配置授粉树后也可提高坐果率,增加单果质量,提高产量和品质。授粉树配置方式一般选择花期相近的两个品种,采用2∶2或2∶1方式配置,也即两行栽植一个品种,相邻的两行种植其他品种或者相邻的一行种植其他品种（图1）。采用2∶2的配置方式,深颜色的两行为一个品种,相邻青绿色为另外一个品种。

简介：随着海南兰花产业的快速崛起,石斛兰也被广泛关注。伴随经济社会的不断发展,人们不仅注重石斛兰花的经济价值,更倾向于石斛这一海南兰花的文化学价值。文章从中医、饮食、文学和审美4个方面对海南兰花石斛兰文化价值进行初步分析,阐述赋有文化符号的石斛兰。

简介：宜春禅宗文化历史悠久,禅都文化博览园设计以禅文化为主线,结合景区规划设计和植物种植设计进行具体分析,围绕禅宗文化的思想与理念展开,营造出一个宜春特有的禅境景观,为现代园林的设计融入禅宗思想提供一定借鉴作用。

简介：通过野外考察和查阅文献,对河北南部（邢台和邯郸）古槐的时间和空间分布特点进行详析。结果表明：该地区分布的古槐有10936株,分属豆科刺槐属刺槐10389株,槐属槐547株。按照时间分布分析,树龄小于400年的古槐数量呈明显上升趋势;按照空间分布分析,冀南地区古槐以村中街道和庭院环境分布为主,占古槐总数的94.8%。同时探讨冀南地区古槐的时间和空间分布特征以及与历史文化的相关性,分析古槐分布特点与该地区古园林造景与人口迁移文化的关系。

简介：校园文化传递着温馨、和谐与宁静，人们身处其中，归属感、舒适感与存在感油然而生。文章以连城一中仰云文化公园为例，阐述其从古诗词中提取“溯源百年学府，展示名校风采”的主题，营造宁静幽远的校园文化空间环境；同时，分析此工程存在的问题，并提出相应的解决措施。

简介：水景、假山是园林景观要素的一部分,其中,水景与假山的搭配设计常常营造出充满自然气息的意境环境,如何准确完善地落实施工,完成图纸的表现及内涵,是营造优质景观的必备条件。文章介绍景观水景和园林假山的内涵、造景特点与意境,在此基础上分别探讨水景和假山的设计施工要点,以期为园林景观施工表达提供一定思路。

简介：结合桃源县气候特点、地域特色、环境特征,介绍“桃源野茶王”的文化渊源及品牌建设情况。

简介：

简介：城市滨水绿地具有生态效益和美化功能,围绕鱼米之乡这一悠久历史和人文风情,从中提炼出渔村-渔民-渔网这一概念,以贝壳做设计主题,以水域景观为主线,以生态为特征,打造一处兼具文化气息,体现群众性、休闲性、科普性的滨河广场。

简介：在介绍蔡伦竹海竹林景观的基础上，着重阐述在对其进行景观规划中，如何通过景观营造的形式将深厚的竹文化底蕴展示出来。

简介：作为历史悠久的文化古城，沈阳的城市民俗特色街区建设是发展城市文化的重要推动力，亦是塑造城市景观文化形象的重要途径。探讨文化基因与沈阳民俗特色街区景观营建的关系，对当前如何有效地合理营建民俗特色街区进行思考，并确立研究方向，明确沈阳民俗特色街区作为构成沈阳城市文脉的一部分，其不断发展促成沈阳城市建设中文脉的动态表达形式，对城市文化整体发展起到重要的作用。

简介：湖北咸宁市在城市建设中，牢固树立生态立市、绿色兴市的绿色发展理念，探索出构建山水生态文化型特色城市的思路，即准确定位、科学规划、显山露水、精美建设、精细管理。

简介：文章以福州中建海峡商务广场屋顶花园景观文化营造为例，探讨屋顶花园景观文化设计构思和指导原则，阐述景观文化营造应包括山石文化、水文化、新中式景观文化与生态文化，并结合施工问题，提出建议，以期为屋顶花园景观文化营造提供参考。

简介：通过梳理湖南省少数民族特色村寨的分布情况，定性分析界定村寨类型和产业发展方向，归纳提出特色村寨农业景观与民族文化旅游融合发展的4种基本模式，并针对性提出二者融合发展的实施策略。

简介：苗木培育的理论与技术是林学专业学生必须掌握的一项重要理论与实践技能。浙江农林大学林学专业根据现代苗木培育理论与技术的发展方向,结合南方林木的生产特点,分析该校种苗学课程的现状,从课程内容、教学方法及课程实习等方面对种苗学课程进行改革与实践,以充分体现种苗学作为林专业的核心课程对专业培养的作用。

简介：针对园艺专业的特点，采用“项目教学”形式，改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式，完善园艺专业实践教学体系，达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。

简介：植物生产类专业的网络资源主要包括精品课程、专业网站、文献数据库、微博与微信等公众平台,在植物生产类专业的实际教学应用中,改变传统的教学模式,提高授课效果;及时更新教学内容,掌握学科前沿动态,同时以生为本提高学生研究性学习能力。

简介：案例教学法是培养学生实践能力和创新能力的一种有效教学方法。果树栽培学课程中采用案例教学还是个新生事物。本文就案例教学在果树栽培学课程中的应用进行了探讨，旨在促进果树栽培学教学质量的提高和高素质应用型人才的培养。

简介：在分析艺术类学生和园林植物课程的特点基础上,提出强调特色,突出重点;采取更加形象化的植物分类方法;理论讲授应突出应用目的;强化现场教学的比重,现场教学与美术写生相结合;与其他课程相协调,优化课程体系建设五个方面的教学方法。