简介:Ⅰ农户经营模式下发展农机社会化服务的必要性经济体制改革后,农村普遍实行了家庭联产承包责任制。这一制度创新克服了在集体经营条件下的平均分配制度和管理成本高,所带来的农民生产积极性低和集体、个人经济效益差的问题。在责任制实施之初的头几年,农民生产积极性极大高涨,粮食生产大幅度提高。但在几年之后,由于粮食价格增长幅度低于工业农用产品(化肥、农药、生产工具等)的增长幅度,农民常常会遇到增产不增收的情况。并且由于土地狭窄,从事粮食生产规模过小,商品率低,生产严重不经济,导致农民从事粮食生产的积极性下降。再加上农业以外产业经济迅猛发展,使从事农业生产,特别是粮食生产的机会成本增大。农民作为追求收益最大化的经济主体,在发现进行粮食生产不能实现致富之梦后,就会不断地调整生产
简介:我们在对全市农机成人教育所面临的新情况、新问题进行了深入的调查和了解的基础上,就进一步探索农机成人教育改革途径,努力使农机成人教育逐步适应社会主义市场经济提出一些肤浅的看法和设想。一、现状与问题全市现有农机化技术学校七所,其中市级农机校一所。七所农机校均建于七十年代中后期,当时统称农机培训班,随着农机校均建于七十年代中后期,当时统称农机培训班,随着农机化形势的发展和部有关文件要求,七所农机校于八十年代后期相继完成了“班”改“校”建制,并经部、省评估和考核,有五所农机校被农业部授于“四有”农机校称号。其中南通市农机校两次被农业部评为全国农机成人教育先进集体。我市农机培训基地共占地26679平方
简介:中共中央、国务院(以下简称)的正式发表,是顺应时代要求、令人振奋的一件大事;体现了我们党坚持以人为本的思想和立党为公、执政为民的本质要求;既是关系党和国家民族前途命运的希望工程,也是关系上亿家庭切身利益的民心工程,还是我们党贯彻十六大精神,切实加强青少年思想道德建设的一项重大举措.对教育工作者来说,是指导我们加强学生思想道德教育的纲领性文件;未成年人思想道德教育是一个复杂的系统工程,的发表,必将形成全社会关心、支持和参与未成年人思想道德教育的良好氛围.学校是未成年人思想道德建设的主阵地,各级各类学校的教职员工是未成年人思想道德建设的主要承担者,肩负着党的重托、社会和家庭的期待,对做好未成年人思想道德教育有义不容辞的责任.下面,我们就学习的体会,结合学生管理工作的实践,谈谈加强中专生思想道德建设的浅见.