简介:[摘要] 目的:探讨手术室护理实习生与规培生资源管理的有效办法。方法:通过对随机抽选近两年内到手术室的20名实习生、10名规培生进行交谈,了解他们的心理诉求,以及结合自身带教经验,去探寻一种符合现状的管理方向。结果:与时俱进的先进思维贯彻始终,目前手术室工作除日常手术配合外,更有常态化疫情防控,这不仅对实习生、规培生,甚至我们在岗工作者都是巨大考验,加之他们想学的是老师处理繁杂工作的思维与方法,而不仅仅只是实习生只能做杂事、规培生只能上台,甚至看不到留院工作的希望。结论:通过分析实习生与规培生的心理诉求和管理者、带教者与时俱进的先进思维,提高对其的资源管理,使其成为我们当中的一支精细化小分队。
简介:【摘 要】目的:为提高教学效果,培养规培生自主学习能力,对在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果作进一步探究,为临床教学提供参考依据。方法:回顾性分析2021年1月-2022年12月期间在本院接受急诊教学实践的中医规培生为研究对象,共计68名,根据教学方式不同将其分为对照组和观察组(每组各34名)。结果:统计研究表明,两组中医规培生在采取不同的教学方法后,通过在线“翻转课堂”教学的观察组规培生考试成绩、学生课程满意度明显优于对照组,组间数据差异明显,P<0.05,说明存在对比意义。结论:分析表明,在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果显著,有效提高教学质量,调动学习积极性,提升规培生考核成绩,更好的完成学习,应用价值良好,对此教学方案建议大力推广应用。