简介：摘要：数学思维教学应该分为以下两个方面：①帮助学生理解数学思维，提高数学思维能力；②从“数学型思考”到“学会思维”，力求提高学生的思考能力，可以说是一种“螺旋上升”，与之相比较，我们可以看到，这两种观点的偏颇，一是“基础教育的去学科化”，二是只从学科的角度来看待数学教育的目的。

简介：药物化学是药学、制药工程和药剂等药学类专业学生的专业主干课,其主要内容涉及新药设计、新药研究与开发、阐明药物的化学本质和探索药物发挥药效的机制等方面,是一门应用性很强的课程.从有机化学官能团反应性质、结构简化和共性剖析、共性结构官能团的反应机理等三个方面,结合构效关系和新药发展过程,详细阐述基于有机化学思维、以药物结构为核心的药物化学教学新模式的体会.

简介：2014年谷城县被襄阳市卫计委确定为襄阳市健康管理试点县后，加强领导，全面动员，立体宣传，创新机制，迅速开展了健康管理试点工作。在学习总结咸宁、黄陂、汉川等地的健康管理经验的基础上，

简介：摘要：目的：探究思维导图护理模式在糖尿病肾病护理中的应用效果。方法：选取了本院糖尿病肾病患者80例（起始时间为2022年10月，终止时间为2023年10月）。随机将80例患者，均分到对照组、观察组中。对照组实施常规护理，观察组加入思维导图护理。组间比照指标包括：血糖水平、生活质量评分。结果：护理后，观察组各项血糖指标显著较低（P＜0.05）；观察组生活质量评分显著较高（P＜0.05）。结论：对糖尿病肾病患者应用思维导图护理方案，护理效果确切。有助于帮助患者及家属更好的了解疾病相关知识，提升血糖控制效果，让患者享受到更高质量的护理服务，提升生活质量，对改善医院的护理服务质量也有较大的帮助。护理方案的应用价值突出，适宜临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究基层医院实施SBAR交班模式，进一步提升护理人员评判性思维。方法：本次该项研究的样本总计34个护理单元，320个护士，研究时间2021年4月至2022年4月，通过分层随机抽签法分为观察组与对照组，前者实施SBAR交班模式，后者实施常规交班模式，分析干预效果。结果：观察组的评判性思维能力评分高于对照组，对比差异显著。结论：通过实施SBAR交班模式可以提高基层医院护理人员的评判性思维能力，具有可行性。

简介：【摘要】目的：探究基层医院实施SBAR交班模式，进一步提升护理人员评判性思维。方法：本次该项研究的样本总计34个护理单元，320个护士，研究时间2021年4月至2022年4月，通过分层随机抽签法分为观察组与对照组，前者实施SBAR交班模式，后者实施常规交班模式，分析干预效果。结果：观察组的评判性思维能力评分高于对照组，对比差异显著。结论：通过实施SBAR交班模式可以提高基层医院护理人员的评判性思维能力，具有可行性。

简介：【摘要】目的 探究阶梯思维安全管理模式在医院门诊药房质量管理中的应用。方法 选取2022年1月至2022年6月我院门诊药房行常规管理的资料设为对照组，另选取2022年7月至2022年12月院内阶梯思维安全管理模式的资料设为观察组进行回顾性分析。比较两种方式的管理质量、取药等候时间、患者满意度及药品发药差错率等。结果 干预后，观察组的药物保存方法、药房环境管理、药物分类放置、工作舒适度、患者满意度均显著高于对照组（P均<0.05）；干预后，观察组的取药等候时间、药品发药差错率均显著小于对照组（P<0.05）。结论 对门诊药房实施阶梯思维安全管理模式，可提升门诊药房的服务质量，缩短取药等候时间，降低药品发药差错率，提升患者满意度。

简介：摘要：目的 探讨思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征（NRDS）临床疗效中的应用。方法：选择2022年11月-2023年11月我院收治的100例NRDS患儿，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组给予常规护理；观察组在对照组基础上应用思维导图护理模式。比较两组护理前后血气指标、并发症发生率。结果 观察组患儿经过思维导图护理模式干预后，血气指标改善情况显著优于对照组（p<0.05）；观察组的并发症发生率也显著低于对照组（p<0.05）。结论 思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征患儿的护理中能够有效改善血气指标，缩短治疗时间，降低并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的：研究泌尿外科手术室护理中采取思维导图的无缝隙干预的效果。  方法：选取我院泌尿外科收治的手术患者84例，随机分组，研究组42例，采取思维导图的无缝隙干预，对照组42例，采取手术室常规护理，比较两组患者的手术效率、护理质量评分、满意度。  结果：研究组的手术准备时间、手术时间显著短于对照组（P＜0.05）；研究组的护理质量评分显著高于对照组（P＜0.05）；研究组的满意度显著高于对照组（P＜0.05）。  结论：在泌尿外科手术室护理中，采取思维导图的无缝隙干预，可缩短手术时间，提升护理质量，患者更加满意。 

简介：

简介：

简介：很多药店都在做慢病管理，但其中只有少数能做好，企业首先要清楚这其中整体的逻辑关系，转变既有的固化思维，然后才能思路清晰地进行一步一步的部署。

简介：移情是从他人的角度去感受、理解他人的感情，是分享他人的感情，而不是表达自我的情感。简言之，是从对方的角度来观察世界。在社会发展、法制健全的今天，患者的自我保护意识不断地增强，医疗纠纷呈上升趋势。调查显示在医疗纠纷中，护士占70％，其中服务态度是患者投诉的重要原因，如果将移情应用护理工作中，对于改善护患关系，促进构建和谐医院，减少护理纠纷，有着现实的意义。

简介：

简介：21世纪,人类已步入一个以知识经济为特征的时代.知识经济是以先进的科学技术为第一生产力,以人才资源为主要原动力的新型经济.由此可见,知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现;创新是知识经济的核心.近年来,江泽民总书记曾反复强调创新的重要性,指出:"知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命".

简介：迎着大健康时代的召唤，我们共同走过了2013年，进入了令人期待又充满挑战的2014年。回首刚刚过去的一年，连锁药店真正走上了从消费者角度出发，贴心周到的为消费者服务的轨道。舒适的购物环境，丰富多彩的商品，贴心的促销方式，专业的用药指导，低廉的价格，使“小病到药店，大病到医院”开始深入人心。提供高品质的生活享受和全新的健康生活方式是人们在不觉中对身边药店的全新要求。

简介：要想突破弱增长，药店行业需要分四阶段演进，即把自己当顾客，把顾客当自己，把顾客当顾客，把自己当自己。

简介：调研国内外高等院校药学类专业研究生计算思维的课程设置，总结药学类研究生计算机教学的特点与面临问题。针对药学类研究生计算机教学中遇到的问题，提出从课程内容、教学方法和教学环节等方面改革的思路和建设性意见。

简介：物化内容涉及宏观和微观、动态和静态、表相和体相许多方面,应用到大量数学和物理概念、方法,学习它的基本理论和方法对培养学生分析问题、解决问题及提高科研能力都起着重要作用。但学生普遍感到难学,这与教师在教学中能否做到既传授知识又注意发展学生思维能力有很大关系。本文就如何科学地实施物化教学,培养学生思维能力谈谈我们的几点作法。

简介：过去十年，关于医药分家的呼声一直未减，不少模式不一、力度不同的基层医院改革似乎不见起色，让积极实践的医药批发商和零售商对这个话题反应淡漠。2005年，引起全国范围内广泛关注的武汉“北湖模式”，被认为是最符合“医药分开”精神的改革。副市长刘顺妮曾在该卫生服务中心调研时向媒体表示，要在全市推广“北湖模式”，使全市每个卫生服务中心都建成平价医院。