简介：笔者讲授的'医药科技英语词汇'选修课,使用了自编教材,受课学生3000余人,经过数年的教学实践,积累了一定的经验,现与同道交流.

简介：作为ESP一个分支的药学英语在课堂教学中存在着诸如语言视角、材料真实性和课堂师生关系等方面的问题。《药学英语》（第四版）在编写过程中融入了ESP理念，正确使用该教材可以很好地提高专业英语课堂教学的效果。

简介：

简介：根据“培养具有综合职业能力的高素质劳动者”的中职培养目标和中职学生化学基础较差的现状探讨有机化学有效教学，从以“教师为中心”、“知识为中心”向以“学生为中心”、“能力为中心”转型，构建了有机化学“学习任务及教学做一体化”教学新模式，强化实践教学，重点培养操作技能，实现了有机化学教学从传统教学向特色中职教学的改革，有效的调动了学生的积极性，促进了学生的积极思考，激发了学生的潜能，提高了教学效率和教学效果。

简介：

简介：【摘 要】作为一名护士，拥有批判性思维利于更好地开展工作，促使实际的护理工作更为完善，如能够发现实际护理工作中的不足，制定科学有效的解决方式，向管理层提出一些建议等，进而使病人得到更好的护理。但结合中职教育工作而言，学生年龄较小，因此需要教师结合学生的特点展开批判性思维的有效培养，促使学生学习到更多知识。文章对中职护理教学中学生的评判性思维培养方式进行探究，概述内涵，同时提出应对措施。

简介：改革药物分析专业英语课程,适应国际交流的需要与经济的发展.根据专业发展更新教材内容,引入新的教学手段与教学方法,并将课堂教学向课外拓展,培养复合型人才.

简介：偏头痛是临床最常见的原发性头痛类型,临床以单侧、中重度、搏动样头痛多见,可伴有恶心、呕吐。约60%的偏头痛患者有家族史。偏头痛发作可由含酪胺的奶酪、含亚硝酸盐防腐剂的肉类和腌制食品等诱发;口服避孕药和血管扩张剂如硝酸甘油等也可以诱发偏头痛。另外,一些环境和精神因素可诱发偏头痛,光、声刺激或日常活动均可加重头痛。

简介：在《江苏省中药材标准》（1989年版）修订之际,建议泽漆质量标准增加组织显微鉴定,薄层色谱鉴定,浸出物测定和主成分槲皮素HPLC法测定.

简介：一、对学生英语写作要求及写作课的教学模式比较根据教育部2000年批准实施的的要求,新生必须能根据提示在20分钟内写出100个左右单词的短文,无严重语法错误,意义表达清楚;能改写课文内容;能书写简单的书信、便条和通知等应用文,格式和行文无严重错误,书写规范.二年级学生应该能够根据作文题目、提纲或图表、数据等在30分钟内写出长度为150～200个单词左右的短文;并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文,做到内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体.

简介：1．在控制食物总能量的基础上，少食多餐．不要错过早餐，深夜不大量进食。2．食用富含膳食纤维的食物：每天吃一斤蔬菜半斤水果，经常进食全谷物和豆类。3．每周吃鱼3到5次。4．减少摄入脂肪含量高、盐多油腻和煎炸的食物。

简介：

简介：

简介：血脂异常是脑梗塞的一个独立危险因素,它可以促进动脉粥样硬化还有斑块儿的形成。所以,患者在预防脑梗塞复发方面,需要对血脂,尤其是低密度脂蛋白胆固醇进行积极的控制。具体措施如下—一、非药物干预1.规律的中等强度的体育锻炼:强度要能达到出汗的程度,每周锻炼消耗的热量至少1000卡以上,可以降压、调脂、减重,还可增加脑血流量。2.养成健康的饮食习惯:低盐低脂低糖饮食,增加蔬菜、水果的摄入(糖尿病患者需控制水果的摄入量)。

简介：

简介：戒烟建议——不要打退堂鼓，立刻实施您的“紧急计划”。戒烟建议——不要认为您已经失败，又变成了吸烟者。尤其应该避免泄气，自责或内疚。戒烟建议——重新开始吸烟并不意味着您没有能力戒烟。您已经能够坚持住几个月不吸烟，这就证明您完全有能力获得成功。

简介：

简介：∶近些年来教育方法出现了很多的新型模式，比如说翻转课堂。翻转课堂是一种新型的教学方法，很多学校与老师都开始采取这种教学方法来指导学生。之所以翻转课堂受到这么多教育者的欢迎，是因为它有着极其开放的特点，能够让学生更加主动的去学习，与传统填鸭式的教学不一样，这更能够激发学生们的积极性，而翻转课堂这一教学模式在中职护理教学中起着非常明显的效果。本文就阐述了翻转课堂在中职护理《正常人体学基础》教学过程中的教学经验与应用，并说明这一新型教学方法的效果。

简介：摘要：我国中职院校药理学课程的培养目标是打造一批具有专业药学知识的理论和实践人才，这批人才一定要获得执业药师资格证才能上岗工作，主要就业的方向是药店药房以及社区诊所，还可以在药品生产企业之中从事医药代表或者药学研究人才。药理学是药学专业的必修课程之一，同时也是药剂科的基础，在考取执业药师资格证时这门课程是必考科目。培养一批优秀的药理学人才有利于保障我国人民群众的用药安全，如何做到这一点，打通教学过程的每一个环节，还需要教育工作者不懈的努力，让学生在轻松的范围之内快速掌握药理学知识，独立思考，自主判断，提高学习效率，同时还要把理论知识和实践临床相互结合，改变陈旧的教育思想和教育内容，推动药理学课程改革的持续进步。

简介：语言是文化的一部分，它作为交际的手段和工具，也是文化的重要载体。文化依靠语言、通过语言表现出来，两者相互依赖。大学英语教学作为语言教学，在学习过程中应克服交际中的文化障碍，进行文化教学。作为医药类的高等院校，大学英语课堂教学应重视中药文化的导入，通过多种教学方法来增强学生的中医药文化意识，增强民族自豪感和自信心，弘扬我国的中医药文化，促进中药文化的传播和中西药文化交流。