简介：【摘要】目的 分析超声引导下神经阻滞患者接受认知行为干预与舒适护理干预对其术后麻醉趋势指数的影响。方法 从我院收治手术治疗患者中截取2020年1月-2020年12月58例为研究对象。按照随机单盲法均分为2组，1组为接受舒适护理的常规组（29例），1组为接受认知行为干预与舒适护理的实验组（29例）；对两组不同时间段血流参数、麻醉趋势指数以及苏醒阶段躁动情况进行对比和分析。结果 在干预后NTI、TPI（NTI：麻醉趋势指数；TPI：末梢灌注指数）指数方面，实验组同常规组相比较高（

简介：摘要 目的 分析行为导向教学法在低年资护士临床护理中的应用价值。方法 抽取我院2021年聘用的女性低年资护士24人作为此次的观察对象，并根据随机法将其分成各有12人的对照组与试验组，前者接受传统教学方法，后者接受行为导向教学法，对比两组不同的教学效果。结果 考核成绩，试验组的单项护理技术操作考核成绩明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（平《0.05）；沟通能力评分，试验组明显优于对照组，对比存在显著差异性（p

简介：目的高职院校学生的课堂行为容易出现两极分化，一部分学生自控能力差，注意力不集中，存在睡觉、玩手机等课堂消极行为，课堂上不与教师主动交流，遇到不懂的知识也不向老师提问；严重时会影响到教师的授课情绪和课堂设计，最终影响课堂的教学效果。本文旨在开展“互动式”教学研究，矫正学生等课堂消极行为。方法通过问卷调查法、对比实验法和统计分析法，按学号随机选取200名学生，设置观察组100例，对照组100例，开展互动式教学研究，观察组学生随堂测验、动手能力及期末考试成绩高于对照组（P<0.05）。结论采用“互动式”教学法，可有效提高学生的课堂注意力和互动参与度，对提升教学质量具有重要意义。

简介：摘要：当前的临床教学模式侧重于医学知识与技能的传授，这种教育方式在提升学员的专业技能方面取得了一定的成效。但这种模式在职业行为与人文关怀方面的培养却显得不足，忽视了医疗职业对道德和沟通能力的高要求。因此，本文旨在探索一种新的带教模式，该模式将临床职业行为作为教学的核心，通过具体的教学方法和策略，如情景模拟、角色扮演及多源反馈等，更全面地培养学员的临床能力和职业素养。通过这种全新的教育模式探索，为医学教育领域提供创新思路，促进教学模式与临床实践的有效对接。

简介：帮助确立医学生生产实习所要达到的目标，根据目标进行实习生实践活动的设计和引导，让学生参与到整个设计中来，并参与到最后的评估中。

简介：周围神经阻滞由于操作简单、阻滞区域小，对机体的生理干扰小等优点而得以广泛应用。但常有阻滞不全和多种因素影响安全等问题。关键就是目标神经定位。纵观历史，由最初“体表解剖标志”盲目探查，到目前“体内结构可视化”精准定位，区域麻醉技术的精确性和安全性都很大的提高，区域麻醉的应用也更加广泛。现将超声引导下臂丛神经阻滞进展综述如下。

简介：目的：系统考察FH／Wjd大鼠嗜酒的行为特性。方法：采用双瓶（5％或10％酒精和自来水）自由选择的方法，观察FH／Wjd大鼠的饮酒量、饮水量和酒精偏爱率，并进一步探讨FH／Wjd大鼠饮酒的昼夜差异性；在酒精剥夺实验中，研究酒精剥夺24h对FH／Wjd大鼠饮酒量和酒精偏爱率的影响；选用固定比率（FR1）实验程序，探讨FH／Wjd大鼠操作性自身饮酒的行为特点。结果：在双瓶自由选择饮酒实验中，

简介：随着医学模式的转变,儿童行为心理问题越来越受到关注。本调查旨在了解我市儿童行为问题现状,为制定干预措施提供依据。1资料采源及方法采用美国儿童精神病学家M·Rutter儿童行为量表及自行设计的家庭环境调查表,对我市市区的一所重点小学,一所非重点小学1～5年级学生随机抽取600名进行调查,年龄在6～12岁之间。采用家长答卷法,调查前召开家长会讲解调查的意义及答卷方法。经整理有效答卷478份,输入微机分析。

简介：摘要：在超声引导下对手术区域进行麻醉，能够清晰辨认出神经靶点，提高神经阻滞精准性。为研究超声引导下神经阻滞技术，本文结合各学者的研究结果，阐述了超声引导下外周神经阻滞研究进展。文章首先分析了外周神经阻滞原理，强调了超声引导优势。最后详细分析了在超声引导下，行外周神经阻滞的方法以及常见阻滞神经。

简介：

简介：【摘要】目的：情感引导在儿童保健工作中的应用。方法：选取2017年3月至2020年6月来我院儿保科进行做保健的600例儿童进行对比，将600例儿童随机分为实验组和对照组,各300例.对照组实施一般护理,实验组加强情感引导的护理,对比两组儿童家属的焦虑程度、家属满意度。结果：实验组儿童加强情感引导护理后,家属焦虑程度下降,儿童配合率增大,满意度明显提高,实验组优于对照组P

简介：【摘要】：目的：分析超声引导的星状神经节阻滞以及超声引导下的颈椎旁注射治疗的治疗效果。方法：选取2022年1月-2023年12月100例颈源性头痛头晕患者，随机分组。对照组单用超声引导的星状神经节阻滞，观察组加入超声引导下的颈椎旁注射治疗。比较两组疗效、不良反应、头晕头痛发作频率与持续时间的差异。结果：观察组总有效率、治疗后头晕头痛发作频率与持续时间优于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：超声引导的星状神经节阻滞以及超声引导下的颈椎旁注射治疗的疗效与安全性高，能够显著改善患者的头晕头痛症状，可推广使用。

简介：摘要目的对护理专科生临床带教老师行为及教学能力进行调查，并就调查结果分析如何提高护理专科生带教质量。方法选择金华职业技术学院护理专业2013级74名专科生，在这些专科生实习结束后对其进行问卷调查。结果对带教老师带教水平、师德及整体评价的调查结果显示，带教老师的临床技术过硬，但是教学方法一般，灵活性和针对性较差，学生整体对带教质量评价不高。综合对比教学类医院和综合类医院各项评价指标，前者在带教水平评价方面显著优于后者（P＜0.05）。结论目前，临床带教老师在带教水平和教学能力上存在不足，学生的整体满意程度低，对教学质量有不良影响，应予以充分重视，并在临床实践中予以改善。

简介：【摘要】目的：分析慢性胃炎患者实施自我效能干预对自我效能感、健康行为及遵医行为的影响。方法：选择本院于2020年1月到2020年12月在本院接受治疗的慢性胃炎患者共60例，根据抽签法进行分例，观察组（自我效能）和对照组（常规护理）各30例。对两组患者的各项临床状况进行统计和分析。结果：观察组患者自我效能感、健康行为及遵医行为的各项临床指标整体优于对照组患者，组间数据差异较大（P＜0.05）。结论：慢性胃炎患者实施自我效能干预能够有效的增强患者的自我效能感，且患者的健康行为及遵医行为各方面都得到较好的改善效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探讨信息-动机-行为模型联合认知行为干预对产后盆底功能障碍恢复效果的影响。方法 研究时间跨越2022年4月至2023年7月，共招募200名产后盆底功能障碍患者作为研究对象。其中有效样本数据干预组96人，对照组92人。本研究采用随机对照试验设计，将患者分为两组，干预组接受信息-动机-行为模型联合认知行为干预，对照组接受传统护理干预，比较两组盆底肌肉恢复情况、治疗总有效率、护理满意度。结果 经过干预，干预组患者的盆底肌肉恢复情况较对照组明显改善（P＜0.05）；干预组产妇的治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）；干预组产妇护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 信息-动机-行为模型联合认知行为干预对产后盆底功能障碍的恢复具有显著的促进作用，个性化的干预计划和认知行为技巧有助于提高患者对盆底功能恢复的动机和参与度，进而改善康复效果，提高满意度。

简介：目的探讨改良经皮穿刺酒精硬化方法治疗单纯囊肿的技术改良措施及其临床应用价值。方法在CT引导下,采用改良的直接穿刺法对83例单纯囊肿病人进行酒精硬化治疗,并对操作成功率、治疗过程中的副反应和并发症及疗效进行分析。结果83例97个囊肿治疗总有效率95.88%,囊肿消失率74.23%。治疗过程中无穿刺针脱出或因病人剧烈疼痛中断治疗。结论改良经皮穿刺硬化方法是一种安全、有效的治疗方法,可以减少术中并发症,减轻病人痛苦,提高治愈率。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨超声引导介入治疗卵巢囊肿的临床疗效。方法：我院 60例 2016年 1月至 2018年 8月卵巢囊肿患者。随机分组，开腹手术切除治疗组采取开腹手术切除治疗，超声引导介入治疗组则采取超声引导介入治疗。比较两组疾病疗效；囊肿消失时间、手术出血和住院时间；治疗前后患者囊肿直径、生命质量；并发症。结果：超声引导介入治疗组疾病疗效、囊肿消失时间、手术出血和住院时间、囊肿直径、生命质量相比较开腹手术切除治疗组更好， P＜ 0.05。超声引导介入治疗组并发症少于开腹手术切除治疗组， P＜ 0.05。结论：超声引导介入治疗卵巢囊肿效果确切，出血少，恢复快，可更好改善患者生命质量，减少并发症。

简介：摘要目的探讨B超引导下行锁骨下静脉穿刺的临床价值。方法选取我院在2017年2月~2018年6月收治的需行锁骨下静脉穿刺手术的患者120例作为研究对象，随机分为对照组与观察组，各60例。对照组采用盲穿技术穿刺并置管，观察组采用B超引导穿刺并置管。对比分析2组患者的手术效果以及术后并发症发生情况。结果经过不同术式后，观察组的下锁骨下静脉穿刺总有效率明显高于对照组，术后并发症发生率明显低于对照组，具有统计学意义（P

简介：本文总结了我院2001年2月-2003年2月，在超声引导下经皮穿刺注射无水乙醇治疗卵巢浆液性囊腺瘤患者15例，现报告如下。