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  • 简介:【摘要】目的:讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法:2022.06至2023.01为研究时间,选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象,共有86人。按照实习时间不同分组。参照组:接受常规护理教学。试验组:接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果:试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高,教学满意度比参照组优异,P<0.05。结论:反思任务驱动教学法的应用,能够提高护理教学的实践效果。同时,此种教学模式能够提高护生的教学满意度,使之建立良好的批判思维能力,从而促进其综合能力提升。

  • 标签: 护理教学 反思任务驱动教学法 批判思维能力
  • 简介:摘要:目的:根据近年来产妇臀位外倒转术的实施情况,结合实践案例分析小剂量舒芬太尼腰麻联合利多卡因连硬膜外麻醉的临床应用情况,判断其对臀位外倒转术成功概率构成的影响。方法:以某医院在2019年到2021年期间收治的80名妇产科病人为例,将他们随机分成两组,每组各40人,其中A组选用2%的利多卡因,B组选用2%的利多卡因和小剂量舒芬太尼。主要研究两组孕妇感觉阻滞的起效时间和达到T8平面的时间、手术期间的麻醉效果等。结果:对比A B两组的实验结果发现,B组感受到的阻滞起效时间和达到T8平面的时间都有所下降,手术期间的麻醉效果得到了明显改善,进一步提高了孕妇在手术期间的舒适度。结论:2%的利多卡因和小剂量舒芬太尼硬膜外,麻醉能进一步改善孕妇臀位外倒转术的成功概率,降低手术期间的疼痛感,且不会对新生儿构成不良影响,因此可以在基层医院中广泛应用。

  • 标签: 舒芬太尼 利多卡因 硬膜外 麻醉 臀位 外倒转术