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500 个结果
  • 简介:摘要:目的:设计一种妇科可移动检床在临床使用,减少患者搬动造成的再次危害。方法:材料:木质材料,为圆弧形、周边光滑的三角式高34 cm支架2块,顶层为圆弧形8cm适宜放置患者膝部的圆弧形木块海绵包裹,定制成上窄下宽的三角式支架,共2块,2块之间间距为患者病床的宽度60cm,中间有一支架杆连接,制作为可活动式,取拿方便。结果:经2年的临床使用,减低了再次搬动患者造成的伤害。减少不良事故发生,保证医疗质量安全。结论:妇科可移动检床打破了妇科检查床不能搬动的理念,具有广泛的应用范围,经2年临床使用,得到临床医生好评,能减少患者搬动,避免二次损伤的发生,有助于提高医疗安全及服务满意度。

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  • 简介:【摘要】目的:探究消化内镜检查中应用主动防范风险护理程序的价值。方法:本次研究的时间2022年5月份至2023年5月份,纳入患者的数量为80例,其中2022年5月份至2022年11月份未实施主动防范风险护理,为本次研究的参照组,患者的数量为40例,2022年12月份至2023年5月份实施主动防范风险护理,为本次研究的实验组,患者的数量为40例,分析患者不良反应发生率以及患者的生理应激情况。结果:实验组患者的不良反应发生率更低,生理应激情况更小,<0.05。结论:在消化内镜检查中提供主动防范风险护理程度,可以降低患者出现不良反应的机率,减轻患者的生理应激反应,值得推广。

  • 标签: 消化内镜检查 主动防范风险护理 价值
  • 简介:采用问卷,对北京市6所医院的272名护士运用护理程序情况进行了调查.结果表明:①护士对护理程序理论知识欠缺;②护理程序在工作中的运用情况不理想;③多数护士赞成运用护理程序.同时,作者对改变目前状况提出了建议。

  • 标签: 护理程序 继续教育
  • 简介:摘要:育龄期女性怀孕是影响一个家庭的重要选择,在决定怀孕生宝宝前,准爸妈需要对自身健康进行深入了解,及时治疗会影响生育的各类疾病。此外,准妈妈也可通过自我检查了解身体是否适合怀孕,检查健康状况与生活习惯。在此,就向大家介绍孕前检查的内容与自我检查方法。

  • 标签: 孕前检查内容 自我检查方法
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  • 简介:清洗消毒机可以根据需要设置多种温度和程序,将预洗、清洗、消毒、漂洗、干燥等功能全部自动完成.实现清洗、消毒质量的自动监控,从而保证清洗消毒质量的稳定.清洗消毒完成全部程序的实践根据设定温度和程序决定,一般每分钟水温上升7℃,每一次清洗程序结束后的排水时间约40s.

  • 标签: 消毒程序 热力 机械 清洗消毒质量 自动监控 消毒机
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  • 简介:目的以患者的需求为导向,将礼仪服务与优质护理融为一体,树立全新的护理理念和服务品牌,让优质的护理给予患者全身心的满足。方法运用科学的工作方法——护理程序,对医院将来的发展、患者的需求、护理工作的更新三个方面进行评估,制定相应的计划,组织实施并进行效果评价。结果提高了护理质量,患者满意度达99%。结论提高护士的整体素质和服务意识。改革了传统的工作方法,塑造了良好的护士形象,使其成为体现医院文化的一个侧面,取得了较好的社会效益。

  • 标签: 护理程序 指导 礼仪 优质护理
  • 简介:去医院看病.医生除了询问病史,做必要的体格检查之外.有时还要让病人去做一些化验检查和特殊检查。化验检查主要有血液检查、尿液检查、粪便检查等。特殊检查主要有:X线检查、心电图检查、超声波检查、CT检查、胃镜检查、肠镜检查等。现将这几种主要的门诊检查检查前要做的准备介绍如下。

  • 标签: 门诊检查 化验检查 心电图检查 超声波检查 体格检查 血液检查
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  • 简介:【摘要】目的 探究人文关怀是否对胃镜检查患者焦虑情绪和检查配合度有影响。方法 选取 2018.1.1-2019.12.31在我院行胃镜检查的 110例患者作为临床研究对象,按照挂号先后顺序分为观察组和对照组各 55例,观察组给予人文关怀护理服务模式,对照组采取常规护理模式,对比两组患者焦虑评分和检查配合度有无差异。结果 观察组患者焦虑评分为( 35.67±3.1)分,明显低于对照组的焦虑评分( 43.79±3.4)分,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者检查配合率为 92.73%,对照组检查配合率为 74.55%,组间比较,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 患者行胃镜检查前给予人文关怀护理服务模式,能够改善患者焦虑情绪,并显著提升患者检查配合度,具有较高的应用价值。

  • 标签: 胃镜检查 人文关怀 焦虑情绪 检查配合度
  • 简介:重点介绍了在临床带教中应用护理程序,进行实习前诊断性评估,制订带教目标,采用多种方法实施目标,及进行效果评价,从而加强师生交流,发挥了双向激励功能,改变了传统的带教方式,避免了带教的盲目性和随意性,提高了实习质量。

  • 标签: 护理程序 临床带教 实习质量