简介：在护理研究领域问卷的使用越来越多，但是一些研究却缺乏对问卷质量的报告。本文对问卷设计与编制的几个基本环节，即问卷条目的确定、测量方法、条目的保留和删除、问卷的信度和效度测量方面做了概括介绍，突出了在问卷设计和编制后对问卷的测量问题，强调了应用因子分析测量问卷结构效度这一重要步骤。

简介：随着系统化整体护理的开展，病房床位与护士比逐渐被作为护理人员编制的测定依据。浙江省病房护理管理要求中对普通病房的人员配备要求是床位与护士比为1．0：0．4.但在实际护理工作中，工作量的大小受患者病种、病情轻重、病程长短、年龄大小等多种因素影响，所以，单纯以床护比计算普通病房护理人员编制体现不出根据工作性质和任务不同合理比例的定编原则。我院从2003年开始，结合实际使用床位数、出院患者数、病危患者数等指标综合考虑各病区护士编制，取得较好的效果，现报道如下。

简介：护理临床教学是理论联系实际的最佳途径，教学查房是常用的临床教学手段。带教教师对教学查房的合理组织与安排，能提高学生应用理论知识、分析和解决临床实际问题的综合能力，弥补课堂理论教学的局限和不足，增进教学效果。根据护理教学查房的类型与形式，带教老师在查房中发挥其组织、教育，咨询和护理的作用。教学查房的效果评价内容包括：教学目标是否达到；学生对相关知识和技能是否掌握；学生是否积极参与讨论；教学活动时间安排的合理性与有效性：学生对教学活动的满意程度。

简介：1前言2005年全国卫生工作会议提出"以患者为中心,提高医疗服务质量为主题"的医院管理年活动.其实,这些年来随着社会的不断进步发展,医院和患者之间,早已不再是单纯的治疗与被治疗的关系,而是在治疗的基础上,融进了服务与被服务的关系.

简介：摘要：随着全球老龄化趋势的不断加剧，社会面临着越来越多的老年人口需求，老年护理问题日益突显。社区老年护理作为一种关键性的医疗和社会服务方式，已经成为解决这一挑战的关键因素。社区老年护理的实施对于提高老年人的生活质量、降低医疗成本、缓解医疗资源压力，具有显著的社会和经济价值。本文旨在探讨社区老年护理模式的构建和实施，以满足老年人群体多样化的健康和生活需求。

简介：

简介：本文简要介绍了中医临床护理信息数据元项目编制的意义及编制过程,并对编制过程中存在的问题进行了分析,为中医临床护理信息领域数据元标准化工作提供参考。

简介：目的:营造良性竞争的机制和氛围,全面提高护理质量.方法:通过资格认定、理论技术考试、民主测评及双项选择,由护理部聘任.结果:较好地进行了人力资源的开发,竞聘上岗后的护士有责任感和使命感,工作积极主动,自觉地成为科室各项工作的带头人.加之岗位工资的兑现,更有利于护士长在科室开展工作,使科室各项护理工作质量显著提高.结论:良性的竞争运行机制,使优秀护理人才脱颖而出,体现能级对应的原则,从而使护理质量不断提高.

简介：[目的]构建适合内科病人特点的临床护理路径。[方法]根据病人不同疾病阶段、不同诊疗方法采取针对性的护理路径，将人性化、循证护理的理念及护理程序运用到护理路径的实施过程中。[结果]适合内科病人的护理路径提高了护理工作质量及工作效率，减轻了病人的经济负担；人性化护理理念的运用提高了病人对护理工作的信任度和满意度，病人舒适度提高；循证护理理念的运用使工作更科学、规范，并发症减少；护理程序保证了护理路径的及时修订，使其更适合病人的实际情况。[结论]临床护理路径的制订和实施必须依赖循证护理及人性化理念，护理程序可保证护理路径的有效实施。

简介：目的构建与实施系统性的关怀照护模式——五心护理服务。方法设计五心护理服务的内容、健全五心护理服务组织、组织专家编写五心护理服务手册、设计五心护理服务满意度问卷等评价体系，选择3个试点科室并对其护理人员进行人文理论及五心护理服务礼仪、流程等知识培训；按照五心护理服务的要求实施。结果实施五心护理服务前后试点科室的患者满意度、纠纷投诉、表扬比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论五心护理服务为患者提供了系统性的关怀照护，是提高患者满意度的一种有效方法。

简介：目的构建护理学博士护理哲学与理论构建课程内容与混合式教学模式，评价该课程的实施效果。方法由2所护理学院教师组成核心课程团队，通过研讨形成课程内容及混合式教学模式方案并在8所院校实施，采用自制问卷了解学生对课程的评价和学习效果。结果自2015年3月—2018年1月共实施4期课程教学，102名学生参与线上及翻转课堂的课程学习并填写问卷。82.4%（84/102）的学生认为开设护理哲学课程非常有必要，88.2%（90/102）的学生认为开设护理理论构建课程非常有必要。4期学员对课程学习内容大部分掌握或完全掌握的比例为44.1%-89.2%。结论该课程促进了研究生对护理以及护理哲学与护理实践的理解，采用混合式教学模式可以达到教学资源的共享，并促进我国护理院校博士研究生教育的合作。

简介：[目的]探讨科学的护士岗位管理与绩效考核方法。[方法]通过实行对护理岗位类别和级别的设置、岗位梳理、修订岗位说明书、护士岗位分层培训、岗位选聘与实施、绩效考核和岗位晋级等进行科学的设计和实施。[结果]实施岗位管理前后病人、医生及护士自评满意度均提高,护士的工作、学习积极性高涨。[结论]基于护士岗位管理与绩效考核的实施促进了护士职业生涯的发展规划,保证了正向的激励机制,提升了护理管理水平。

简介：护理人员在医院中是一支数量大、工作接触面广、且影响面大的队伍。护理人员的合理配备和使用直接关系到医院医疗护理质量，在医院建设和发展中起着重要的作用。医院目前使用的编制标准是由卫生部1978年制定的，专业技术职务岗位设置是卫生部1985年制定的，这些计划经济时代制定的组织编制原则已远远不能适应当前医院的发展要求。我院近年来结合科室风险、责任、工作量和劳动强度等因素，对护理人员的编制和职称岗位进行了重新核定，将护理岗位分级，不同科室给予不同编制和职称岗位，对护理人员合理编制配备进行了有益的探索。

简介：随着军队医疗机构执行非战争军事行动任务的增多，在大批伤员流流速、流向难以预测、信息中断、交通堵塞且医疗需求极度超负荷等复杂情况下，如何有效分流并转运过度密集的伤员，构建列车转运信息链，对伤员实施科学分类及标识管理，避免工作程序紊乱、伤员交接疏漏和延误伤员救治，

简介：

简介：目的探讨孕妇学校健康教育的实施效果。方法对参加孕妇学校的868位孕妇实施健康教育，内容包括孕期健康教育、入院教育、分娩期健康教育与产褥期健康教育4个方面。结果健康教育前后孕妇对围产期保健知识掌握情况，经统计学分析，P〈0．005，差异有统计学意义。结论孕妇学校健康教育能满足孕妇对相关健康知识的需求，提高了自我保健能力，起到促进优生优育的积极作用。

简介：目的探讨高职护理基础护理技能实训教学设计的方法及效果。方法采取便利取样方法,选择2006级护理专业3班为试验组（n=56）,选择2006级护理专业4班为对照组（n=56）。试验组通过基础护理技能实训情境设置,运用任务驱动法、角色扮演法实施教学;对照组采用传统教学方法。结果试验组基础护理技能实训成绩及对教学效果满意度均高于对照组,实习医院对试验组满意率高于对照组（P均〈0.05）。结论在高职护理教育中,开展以提升就业为导向、基于工作过程的基础护理实训教育,有利于高技能、实用型护理人员的培养。

简介：【摘要】 随着医疗健康行业对患者安全的重视程度不断提高，建立一种有效的风险管理模式成为每个骨科病房的迫切需求。本文提出了一种以患者为中心，围绕多维风险评估和动态防控体系，结合现代信息技术的骨科护理风险管理模式，并对其建立与实施过程进行了探讨。

简介：摘要：中医经由数千年的发展已经形成完善的理论体系，蕴含丰富的中医护理技术，在疾病诊断、预防以及治疗等层面极具价值。对此，本文将对中医护理技术实施进行分析，先探索中医护理技术实施的现状，了解中医护理技术实施的主要问题，即技术限制、人员缺口等，再探索管理对策，推动中医护理技术实施质量的提升，为中医护理技术的推广与应用助力。

简介：临床路径（CP—ClinicalPathway），是一种为病人提供高品质、高效率、低成本的医疗护理服务模式，自20世纪80年代中期，美国波士顿的新英格兰医疗中心第1次成功将工业企业中应用的关键路径分析应用于健康系统，简称为CP。临床路径的成功取决于变异情况的恰当处理，变异在医疗健康服务体系中起到重要的作用，通过对临床过程的标准化而减少变异情况的发生则是使医疗护理差错最小化的有效工具。那么，临床过程的标准化、程序化、时间化、效率化正是路径工作的特点，因此在临床路径实施中，减少变异有助于临床路径的成功实施。此外，出于伦理上的考虑，当今，变异问题尤为重要，因为在不降低医疗护理服务质量的前提下，降低医疗费用的压力日益增大，临床路径的创建是应对这些需求的主要措施。在一个组织结构中，共享信息发展，学术交流的发展过程，帮助专业人士更好的理解他们的作用与责任，及改善健康体系中，所有部门的整体化，这些步骤都是减少变异情况的基础。