简介：　　近年来,巨大儿发生率逐年上升,因其导致的各种并发症对母婴安全有极大危害,故产前进行巨大儿预测非常重要.……

简介：摘要：目的：探讨在爆震性耳聋治疗中应用中医穴位注射治疗方式的效用价值。方法:此次研究共选取112例患者进行对比实验，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各56例患者，分别采取西医治疗方法，观察组在此基础上联合中医穴位注射治疗，对两组临床应用效果展开深入分析与对比。结果：经实验中各项数据表明，观察组整体治疗效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对于爆震性耳聋患者而言，实施西医与中医穴位注射联合治疗方式可有效改善患者各症状，疗效较为显著。

简介：摘要：目的：探讨在爆震性耳聋治疗中应用中医穴位注射治疗方式的效用价值。方法:此次研究共选取112例患者进行对比实验，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各56例患者，分别采取西医治疗方法，观察组在此基础上联合中医穴位注射治疗，对两组临床应用效果展开深入分析与对比。结果：经实验中各项数据表明，观察组整体治疗效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对于爆震性耳聋患者而言，实施西医与中医穴位注射联合治疗方式可有效改善患者各症状，疗效较为显著。

简介：摘要：目的：探讨在爆震性耳聋治疗中应用中医穴位注射治疗方式的效用价值。方法:此次研究共选取112例患者进行对比实验，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各56例患者，分别采取西医治疗方法，观察组在此基础上联合中医穴位注射治疗，对两组临床应用效果展开深入分析与对比。结果：经实验中各项数据表明，观察组整体治疗效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对于爆震性耳聋患者而言，实施西医与中医穴位注射联合治疗方式可有效改善患者各症状，疗效较为显著。

简介：摘要：目的：探讨在爆震性耳聋治疗中应用中医穴位注射治疗方式的效用价值。方法:此次研究共选取112例患者进行对比实验，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各56例患者，分别采取西医治疗方法，观察组在此基础上联合中医穴位注射治疗，对两组临床应用效果展开深入分析与对比。结果：经实验中各项数据表明，观察组整体治疗效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对于爆震性耳聋患者而言，实施西医与中医穴位注射联合治疗方式可有效改善患者各症状，疗效较为显著。

简介：总结超声引导结合微插管鞘技术在上臂置入PICC1次置管失败的原因和处理方法。120例置管患者中1次置管成功87例（72.5%），2次置管成功12例（10.0%），3次置管成功7例（5.8%），3次以上穿刺成功10例（8.4%），穿刺失败4例（3.3%）；1次置管失败原因包括：穿刺针未1次置入血管，导丝送入困难，导管置入困难，穿刺鞘未置入血管，导管异位，认为在置管前利用血管超声仪充分评估血管的条件；置管时运用娴熟的操作技术，有效地处理置管时出现的问题；置管后及时胸片检查定位，可提高置管成功率。

简介：摘要：目的：分析微格教学法在婴幼儿静脉输液技术教学中的应用。方法：选取在我院工作的护理人员50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行微格教学法，对比学习情况以及工作能力。结果：观察组学习情况以及工作能力优于对照组（P

简介：摘要：微创治疗技术的主要优势在于治疗后患者的发病率较低，且恢复速度较快。因此，在目前的脊柱外科中，微创治疗技术已经被广泛运用于其中。如今微创技术仍在不断创新与发展，且在治疗中不断出现一些新颖的脊柱外科微创技术。本文就主要对微创技术中的内镜技术以及脊柱介入技术的发展现状进行阐述分析，希望可以为该领域治疗技术的进一步发展提供助力。

简介：【摘要】目的：探讨微课在中职内科护理教学中的应用价值。方法：选取我校中职护理专业学生200人，并将其随机分为两组，分别为对照组（100例，采用传统教学模式），观察组（100例，在传统教学的基础上加用微课教学），对两组学生上课效果和期末成绩进行收集和对比分析。结果：两组学生均有一定收获，但采用微课教学的观察组上课总效率明显高于采用传统教学模式的对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），结论：在中职内科护理教学中，微课教学方式具有应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：微课程在基础护理教学中的实践策略分析。方法：选取在2022年2月-2023年2月期间医院实习护生62例，按照实习前后时间顺序分组处理，实验组：2022年9月-2023年2月期间31例实习护生，开展传统教学模式，对照组2022年2月-2022年8月期间31例实习护生，应用微课程教学，对比教学实践效果。结果：考核理论成绩和操作技能成绩，教学前，没有显著差异，教学后，实验组均高于对照组，P＜0.05；实习护生教学满意度，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在基础护理教学中实施微课程教学方案，有助于提高教学考核成绩。

简介：摘要：目的 探讨微课教学模式在护理专业教学中的应用价值。方法 我护理教研组从2020年开始在护理专业教学当中融入微课教学模式。选取2019级护理专业学生62名作为对照组，采取常规教学模式；选取2020级护理专业学生65名作为微课组，在常规教学模式基础上融入微课教学模式，对比两组学生学期末理论考核成绩以及实践考核成绩。结果 微课组学期末理论考核成绩以及实践考核成绩均要高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探析急诊重症监护室（Emergency Intensive Care UnitEmergency Intensive Care Unit）心衰患者给予微信视频护理干预的效果。方法：收治安徽省芜湖市第二人民医院50例EICU心衰患者作为本次研究核心，依据抽签法为主分为对照组以及实验组，每组25例，对照组实施常规护理，实验组实施微信视频护理干预，对比两组感染发生率以及不良情绪改善情况。结果：实验组感染率明显低于对照组（p0.05）；干预后，实验组抑郁以及焦虑情绪评分明显低于对照组，差异有统计学价值（p

简介：[摘要]：目的 分析以微信平台的基础的延续护理在癫痫患者中的应用效果。方法:选取201

简介：摘要 : 目的 探究慢性胃炎、胃溃疡患者应用微信平台远程护理效果。 方法 以

简介：摘要：目的分析微信发送心电图对提高护士识别STEMI心电图的效果。 方法以40例心血管内科教学学生为对象，研究时间为2020年4月-2020年11月，分为参照组

简介：采用比较法、趋势外推法和专家预测法预测我国2015年社会对护理人才的需求总量,为我国的护理教育发展规划提供基础材料和参考建议.

简介：摘要：目的：分析骨科内固定技术及微创骨科的发展与骨科护理。方法：抽取我院2020年2月~2021年2月我院骨科收治的82例患者作为研究对象，在患者和家属同意的前提下将患者分为两组，使用传统内固定技术治疗以及相对应骨科护理措施的41例患者为对照组，使用微创骨科治疗并接受相关护理措施的41例患者为观察组。分析两组患者治疗以及护理疗效。结果：观察组患者的治疗与护理总有效率为95.12%，明显高于对照组的82.93%。结论：微创技术及其相对应护理措施的合理应用，整体治疗和护理效果由于使用传统内固定技术以及护理措施的患者，临床应用价值更高。可见，内固定技术以及微创骨科技术的发展，显著提升患者的治疗效果，并促进骨科护理服务的发展，有利于患者康复。

简介：摘要：目的 探究微创技术在创伤骨科临床治疗中的应用效果，以供参考。方法 选取2022年3月至2023年12月在我院创伤骨科接受治疗的92例患者为研究对象，实行随机分组方法。对照组接受常规治疗，观察组接受微创技术治疗。结果 与对照组对比发现，观察组患者的换药次数、术中出血量明显减少，患者伤口愈合效果更佳，差异具有统计学意义（p＜0.05），观察组患者的显效、有效以及总有效率明显增高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论 微创技术在创伤骨科临床治疗中的临床效果显著，其具有的伤口小、并发症低等优势，能够明显缩短患者创伤肢体的恢复时间，具有全面推行的应用价值和意义。

简介：摘要：孕产妇在围产期内，多较长时间的卧床休养，且由于分娩出血量较大，血运等生命体征受到较大影响，因此，较易引起下肢静脉血栓形成。一旦形成下肢静脉血栓，下肢血液循环受到影响，局部的皮肤血液供应即逐渐降低，营养状态差，形成局部的皮肤的炎症，进而导致溃疡。其次，血栓可通过浅静脉进入到深静脉，进入到大循环，进而进入肺脏，形成肺栓塞，危急生命。

简介：摘要：目的：分析床旁超声检查在预测机械通气患者规范化撤机中的意义。方法：选择本院于重症医学科中采取机械通气的患者40例展开对照研究，均采取床旁超声检查，详细记录膈肌厚度、双侧膈肌运动幅度、膈肌相关浅快呼吸指数，按照撤机状态划分为对照组和观察组，其中对照组为撤机失败（11例），观察组为撤机成功（29例），分析评估机械通气撤机的预测意义。结果：两组患者膈肌增厚率、双侧膈肌运动幅度、D-RSBI等指标数值对比差异显著，对比结果为P<0.05。结论：在机械通气撤机中应用床旁超声检查对于准确预测撤机结局具有积极意义，临床应用价值显著，值得推广。