简介:【摘要】目的 讨论营养支持在医治坠积性肺炎中的功效。方法:选取本院30例病人,在其中男18例,女18例;年纪64~74岁,均值为69岁;全部合乎坠积性肺炎诊断标准。全部病人采用随机分组法分成课题组15例和参照组15例。参照组给与抗感染、止咳、做雾化等相应医治;课题组在参照组医治基本上应用营养支持治疗,治疗过程为10天。结果:此课题组有效率和总显效率各与参照组对比,住院后数日内体温正常,痰量显著降低,为白色的泡沫痰液,肺部进行听诊湿罗音已经消退,抗感染10天之后复诊肺部CT影像诊断明显改善乃至彻底吸收,血清白蛋白指标一切正常,差别具有统计学差异(P<0.05)。结论:营养支持辅助医治坠积性肺炎效果明显,非常值得临床推广和应用。
简介:【摘要】目的:评析对脑卒中病人在护理过程中使用体位护理对预防坠积性肺炎的临床价值。方法:此研究中涉及所有的病例均为来我院治疗的脑卒中病人,共计100例,其选取时间为2021年2月至2022年2月。按照随机数字表对所有病人进行调查研究,分为使用一般护理的对比组(n=50)和使用体位护理的研究组(n=50),评价研究组和对比组病人护理后的坠积性肺炎发生率和护理前后的心理状态评分。结果:护理前研究组的焦虑自评量表(HAMA)和抑郁自评量表(HAMD)评分与对比组相比不存在统计学意义(P>0.05),护理后,使用体位护理的研究组病人的HAMA、HAMD评分相比于对比组更低,差异具有统计学意义(P<0.05);同时,研究组的坠积性肺炎发生率明显低于对比组(P<0.05),具有比较意义。结论:脑卒中病人在护理过程中应用体位护理能够大幅降低病人的坠积性肺炎的发生几率,且能够有效改善病人的心理状态,临床效果显著,值得在临床中广泛推广应用。
简介:学习动机(learningmotivation)是指学习活动的动机类型,是直接推动学生学习的一种内部动力。美国教育心理学家D.P.Ausuble指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,学习动机可以增强学习行为方式、促进学习效果。相同地,社会大环境的转变和职业竞争力的不断增强也会影响学生学习动机类型的转变。澳门回归祖国已5年,各行各业都发生了很大的变化。护理界与邻近地区的频繁交流,高学历专业人才的引进以及澳门居民对医疗护理要求的不断提高都对澳门护理人员提出了新的挑战。本研究的目的是探讨澳门社会转变对澳门在职护理学生学习动机的影响以及澳门护理继续教育的意义,现报道如下。
简介:目的探讨综合性医院护士进行动机性会谈技术短程培训策略,寻求让护士掌握动机性会谈技能的培训途径。方法自行设计动机性会谈技术短程培训方案,对24名未接受过相关培训的护士进行为期5次的培训。采用情景测验方法对护士进行培训前后动机性会谈技能掌握情况测评,根据动机性会谈理念中建议、肯定、开放式提问、激励和建构行为表现作为培训效果评价指标。采用自编的培训满意度调查表对受训护士进行调查。结果受训护士在培训后回应出现建议、肯定、开放式提问、激励和建构的行为次数均高于培训前,经比较,P〈0.001;培训前后护士整体动机性会谈行为计数比较,r=91.746,P=0.000。受训护士对培训满意度的综合评价95.8%。结论短程培训能让护士掌握动机性会谈技能,培训方案为护士所接受和欢迎。
简介:动静脉瘘(AVF)是指穿刺针同时穿透动脉和静脉并使两者之间产生一个通道,动脉流出的血液进入临近静脉腔内。AVF多在数天内出现并有不断增大和破裂的危险,经直接用手压迫或超声引导下按压修复治疗,多数AVF可自行闭合,对上述处理无效者应及时行外科手术修补。近年来,血管径路并发症越来越受到重视,而动静脉瘘的发生率很低仅为0.15%~0.87%。经皮冠状动脉介入治疗最常用的穿刺部位是股动脉,AVF常见的血管是股动脉、股静脉及其分支,这与其解剖位置有关。2004年12月,我科收治1例冠状动脉介入治疗术后并发动静脉瘘患者,经救治患者痊愈出院,现将其治疗及护理报道如下。