简介：

简介：活检钳结构复杂，是由钳瓣、关节、钳身、把柄四部分组成，其间通过贯穿在螺旋外套管内的不锈钢导丝相连。螺旋外套管，尤其管内，单靠手工清洗很难达到目的，带有机物的活检钳经过高压灭菌或戊二醛浸泡，组织蛋白凝固，导致钳瓣开关不灵活，螺旋外套管弹性降低，最后以钳瓣脱落，或关节断裂而结束其寿命，既浪费资源，又增加了操作风险。我院消化内窥镜室，总结出了一整套关于活检钳等附件的清洗、保养、灭菌方法，大大延长了活检钳的使用寿命。现介绍如下。

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简介：加强关节镜、腹腔镜、电切镜及其他各种内窥镜仪器的保管，延长其使用寿命，保证安全使用，是手术室管理中的一个重要问题。现将管理保养体会报告如下。

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简介：摘要：随着电子产品的广泛普及，眼科疾病的发病率呈明显的上升趋势，且发病人群趋于年轻化。因此，眼科疾病引起了人们的广泛重视，进行眼部手术的人也不断增加。显微器械是进行眼部手术的基本操作工具，器械的性能直接影响手术的效果。在对眼科医疗器械进行清洗后，如果清洗不干净，器械上会残留一些有机物及微生物。因此对眼科手术这些特殊器材不仅需要进行彻底的清洗，还需要多注意保养，实施灭菌处理。本次研究对眼科显微器械,特殊器械合理的清洗、灭菌与保养的管理进行探究。

简介：目的探讨社区健康护理干预在改善老年人运动机能、提高老年人身体素质中的作用。初步探索一条适合中国国情、节约医疗资源的社区老年健康干预的模式。方法采用半实验研究设计，经整群随机抽样获得样本241例，其中干预组149人，对照组92人。观察干预组接受干预前后运动功能的变化；比较2组在干预结束后各项指标的差异。结果运动机能干预后有所提高。结论以社区为基础、以社区医院为中心的社区老年人健康护理干预对提高老年人运动机能、增强体质有积极作用，为社区医疗卫生服务提供了新的模式。

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。

简介：摘要：目的：探讨在消毒供应室内 , 对腹腔镜手术器械进行清洗、灭菌及保养管理起到的具体效果。方法：在 2019 年 1 月 至 2019 年 5 月期间，选取我院的消毒供应室，在 2019年 1月开始对腹腔镜手术器械实施系统的清洗、灭菌及保养管理，将消毒供应室内部腔镜手术器械的工作质量进行记录，并把数据记录划分在观察组内。然后将 2018年 1月至 2018年 5月期间消毒供应室的情况进行收集，并且将这些数据记录划分在对照组。最后将两组数据进行对比分析。结果：观察组中的数据显示，在实施了系统的清洗、灭菌及保养管理后，医院的腔镜手术器械的工作质量有明显的提高。数据相比之下。有极大的差异性，具有统计学意义。结论：通过所得的数据对比不难得出，对腹腔镜手术器械进行清洗、灭菌及保养管理可以改善消毒供应室的管理，提高器材消毒合格率，并使腹腔镜手术更加具有效率。

简介：学习动机（learningmotivation）是指学习活动的动机类型，是直接推动学生学习的一种内部动力。美国教育心理学家D．P．Ausuble指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，学习动机可以增强学习行为方式、促进学习效果。相同地，社会大环境的转变和职业竞争力的不断增强也会影响学生学习动机类型的转变。澳门回归祖国已5年，各行各业都发生了很大的变化。护理界与邻近地区的频繁交流，高学历专业人才的引进以及澳门居民对医疗护理要求的不断提高都对澳门护理人员提出了新的挑战。本研究的目的是探讨澳门社会转变对澳门在职护理学生学习动机的影响以及澳门护理继续教育的意义，现报道如下。

简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：内镜手术的实施与内镜设备及内镜辅助手术器械有着重要的关系，内镜手术由于微创、恢复快等优点广泛应用于临床各专科手术中。内镜手术设备属于高科技设备，高精密器械，对设备和辅助仪器的有效管理、保养和使用，是手术成功的关键。

简介：目的探讨综合性医院护士进行动机性会谈技术短程培训策略，寻求让护士掌握动机性会谈技能的培训途径。方法自行设计动机性会谈技术短程培训方案，对24名未接受过相关培训的护士进行为期5次的培训。采用情景测验方法对护士进行培训前后动机性会谈技能掌握情况测评，根据动机性会谈理念中建议、肯定、开放式提问、激励和建构行为表现作为培训效果评价指标。采用自编的培训满意度调查表对受训护士进行调查。结果受训护士在培训后回应出现建议、肯定、开放式提问、激励和建构的行为次数均高于培训前，经比较，P〈0．001；培训前后护士整体动机性会谈行为计数比较，r＝91．746，P＝0．000。受训护士对培训满意度的综合评价95．8％。结论短程培训能让护士掌握动机性会谈技能，培训方案为护士所接受和欢迎。

简介：目的了解高职护理专业学生学习动机的现状，并分析其影响因素，以提高学生的学习效果和教学质量。方法用“大学生学习动机问卷”对334名高职护理专业学生进行问卷调查，并对调查结果进行统计学分析。结果高职护理专业学生学习动机均值较低，学习动机多元化，优等生和差等生学习动机有显著差异。结论高职护理专业学生学习动机强度不足，且没有显著的年级和生源地差异。学生学习动机的个人取向和功利色彩突出，社会属性低。学习动机是影响学生学业成绩的重要因素。

简介：目的深入了解护理专业专升本学生的学习动机，探究影响学习动机的因素，为更好开展继续教育，完善护理专业专升本学生的培养工作提供理论依据。方法采用质性研究中现象学方法，以深度访谈方式收集16名护理专业专升本学生的资料，并进行分析。结果护理专业专升本学生的内、外两种学习动机并存且以外部学习动机为主；自我归因、自身经历及自我概念是影响学习动机的主要因素。结论正确合理的自我归因是影响护理专升本学生学习动机的重要因素；较高的挫折认知水平、较好的自我概念、较强的求知与就业意识是影响护理专业专升本学生学习动机的主要因素。

简介：【摘要】目的：讨论动机访谈干预在肝癌患者术后早期下床活动中的效果关系。方法：入选40例肝癌患者术后患者主要于2022年1月-2022年11月完成手术治疗且接受本次试验，将其随机分为对照组20例与研究组20例。对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上应用动机访谈干预。观察指标：术后康复时间、应对方式。结果：研究组术后排气时间、排便时间、下床活动时间均明显低于对照组，P＜0.05。护理1个月后研究组面对评分明显高于对照组，回避及屈服评分明显低于对照组，P＜0.05。结论：肝癌患者应用动机访谈干预利于改善其术后早期活动应对方式，缩短术后康复时间。

简介：动静脉瘘（AVF）是指穿刺针同时穿透动脉和静脉并使两者之间产生一个通道，动脉流出的血液进入临近静脉腔内。AVF多在数天内出现并有不断增大和破裂的危险，经直接用手压迫或超声引导下按压修复治疗，多数AVF可自行闭合，对上述处理无效者应及时行外科手术修补。近年来，血管径路并发症越来越受到重视，而动静脉瘘的发生率很低仅为0．15％～0．87％。经皮冠状动脉介入治疗最常用的穿刺部位是股动脉，AVF常见的血管是股动脉、股静脉及其分支，这与其解剖位置有关。2004年12月，我科收治1例冠状动脉介入治疗术后并发动静脉瘘患者，经救治患者痊愈出院，现将其治疗及护理报道如下。

简介：[摘要]目的 探讨基于动机行为转化的康复护理在老年高血压患者中的应用价值。方法 将110例老年高血压患者按随机数表法分组，均为55例。对照组接受常规康复护理干预，研究组接受基于动机行为转化的康复护理。将两组血压控制情况、服药依从性、知识知晓率、血压控制达标率、护理满意度展开对比。结果 干预1个月，相比对照组，研究组收缩压、舒张压低，服药依从率、知识知晓率、血压控制达标率与护理满意度高（P