简介：摘要：目的：了解克罗恩病患者的营养状况现状与相关影响因素，并提出相应的护理对策。方法：选择2022年8月至2023年2月在本院治疗的149例克罗恩病患者，采用目的抽样，使用MNA（简易营养评价量表）评价。其中男性89例，女60例，平均年龄35.1岁。结果：评定营养状况的四项指标中，BMI、CRP、白蛋白值与营养不良有关（P＜0.05）；病变累及范围与营养不良有关（P＜0.05）结论：克罗恩病患者普遍存在营养不良，且随发病时间延长，病变累及范围扩大而升高。

简介：【摘要】目的：预防护理在成年人急性髓性白血病移植后并发静脉血栓栓塞中的应用效果。方法：选择2021年4月-2023年3月期间在本院收治的急性髓性白血病移植患者96例，采用随机数字表法分成对照组及观察组，各48例，对照组采用常规护理，观察组采取常规护理联合预防护理，比较组间血栓栓塞发生情况，血小板检验结果差异及护理满意度。结果：观察组血栓栓塞发生率低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组血小板检测结果低于对照组（P＜0.05）；观察组护理总满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：采用预防护理可有效降低成年人急性髓性白血病移植后并发静脉血栓栓塞发生率，提升护理满意度。

简介：【摘要】目的：预防护理在成年人急性髓性白血病移植后并发静脉血栓栓塞中的应用效果。方法：选择2021年4月-2023年3月期间在本院收治的急性髓性白血病移植患者96例，采用随机数字表法分成对照组及观察组，各48例，对照组采用常规护理，观察组采取常规护理联合预防护理，比较组间血栓栓塞发生情况，血小板检验结果差异及护理满意度。结果：观察组血栓栓塞发生率低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组血小板检测结果低于对照组（P＜0.05）；观察组护理总满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：采用预防护理可有效降低成年人急性髓性白血病移植后并发静脉血栓栓塞发生率，提升护理满意度。

简介：摘要：护理工作是神圣而美好、平凡而伟大的，她的职责是预防疾病，保护生命，减轻痛苦，增进健康；它的实质是知识、技术、爱心的结合。通常情况下，重症监护室（ICU）的护理工作量较大，且由于护理风险较高、患者病情极为复杂、病情变化快、抢救伤患多、患者病死率高等原因，造成重症监护室护理人员产生较大的工作压力。加之当前形势下，愈加严峻的医疗形式和较为紧张的医患关系，增加了重症监护室护理人员的心理压力。本文主要探讨重症监护室护理工作对护士身心健康的影响，分析ICU护理人员身心健康的影响因素，并给予解决对策。 

简介：摘要：人老了，疾病就多了。老年人的疾病有其特点，但也有共同之处，即均以慢性病为主。老年人健康护理不仅关系到老年人的生活质量，更关系到社会的和谐稳定。所以，老年护理是一门新兴的医学学科，它应与老年病学相结合。老年疾病防控工作主要是针对老年人群体制定相应的健康策略，以达到减少或延缓老年人的疾病发生、发展、减轻疾病痛苦、提高老年人生活质量、促进社会和谐稳定。

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简介：目的制订情绪智力团体健康教育方案，探讨其对改善成年早期抑郁症患者情绪智力和抑郁情绪的效果。方法按照方便抽样的方法，选取在某三级甲等医院精神卫生科住院的60例成年早期抑郁症患者作为研究对象，按照南北病区分为试验组和对照组各30名。试验组在进行科室常规健康教育外，接受为期2周，每周2次，每次80min的情绪智力团体教育，健康教育课程内容围绕情绪智力4个维度设计主题，以知识链接和团体活动的形式开展，评价教育前后患者抑郁改善程度及情绪智力水平。对照组仅接受科室常规健康教育，如安全教育、用药教育等。结果试验组患者情绪智力总分及自我管理、情绪知觉和他人管理维度得分高于干预前（P〈0．05），而情绪利用维度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。干预后2组患者抑郁程度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论情绪智力团体教育操作简便、高效．可以提升成年早期抑郁症患者的情绪智力，有助于改善抑郁情绪。

简介：[摘要] 目的 探讨对成年女性HPV疫苗接种采用"互联网+"多模式健康教育后对其接种认知及意愿的影响。方法 随机选取我院2020年1月-2022年1月期间接受问卷调查的成年女性共80例，作为研究对象。根据数字随分法将其分为参照组40例和试验组40例，参照组采用常规健康教育，试验组采用"互联网+"多模式健康教育干预，根据所得数据，对比两组疫苗接种认知、疫苗接种意愿。结果 采用"互联网+"多模式健康教育后，两组疫苗接种认知，试验组高于参照组，有统计意义（P<0.05）。试验组疫苗接种意愿高于参照组，有统计意义（P<0.05）。结论 对年女性HPV疫苗接种采用"互联网+"多模式健康教育后，可以提高对疫苗接种的认知以及意愿。

简介：

简介：<正>健康素养是指个体具有获取理解和处理基本健康信息或服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进自身健康的能力[1]。近年来,由低健康素养所致的疾病给个人和国家医疗卫生系统所带来的沉重负担,已成为一个严峻的公共卫生问题,并日益受到各国的高度重视。为了解太原市老年人的健康素养知晓状况,本研究于2012年6月—2012年10月对太原市城区4个社区老年人开展健康素养调查。现将结果报道

简介：目的通过健康教育强化社区老年人的用药知识,做到安全服药.方法采用问卷和访谈的方法对社区146位老年人服药情况及用药知识进行调查.结果老年人的用药知识严重缺乏,良好率仅为4.8%,一般者为30.8%,差者为64.4%.采取做好组织工作、有计划的健康教育、特殊情况特殊教育后老年人的用药知识普遍提高,良好率为38.4%,一般者为47.9%,差者为13.7%,与健康教育前比较差异具有统计学意义(P＜0.01).结论对社区老年人进行用药知识的健康教育极其重要,健康教育增强了老年人服药的安全性.

简介：　【摘 要】目的：探究社区老年人对护理健康教育的需求，评价最优化的老年社区护理健康教育方案。方法：采用随机抽样方案对某社区的600例老年人群进行护理健康教育需求调查，通过发放调查表和回收调查表的方式，来对老年人的护理健康需求进行了解，根据结果探究最优化的护理健康方案设定方法。结果：回收调查表显示，现代社区老年人对护理健康教育知识需求，主要以疾病预防知识和保健知识为主，其中涉及到的急救知识和用药知识也受到较多老年人群的重视，但大多数老年人群对于心理知识都沒有形成完善的认知，认为这种教育内容并不重要。结论：所以在针对老年人进行不同的护理健康教育时，一方面应当满足大多数老年人群的健康护理需求，另一方面也应当注重老年人群所忽视的健康教育内容，这样才能对社区老年人群进行全面的健康教育，提高我国老年人群的健康水平。

简介：摘要

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简介：摘要： 本研究旨在分析健康管理和健康教育在老年人慢性病控制中的应用情况及其效果。通过文献综述和实证研究方法，总结了健康管理和健康教育的基本概念、原则和方法。研究结果显示，老年人慢性病控制中的健康管理和健康教育应重点关注患者的自我管理和健康行为改变。针对老年人的特点和需求，设计个性化的健康管理方案和健康教育内容，并利用多种媒体和渠道进行传播。健康管理和健康教育在老年人慢性病控制中取得了积极效果，能够提高患者的健康知识、自我管理能力和生活质量。但是目前在实践中还存在一些问题，因此，需要进一步加强对健康管理和健康教育的研究和实践，为老年人慢性病控制提供更加有效的支持和指导。

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