简介：自我效能感是Bandura理论中最重要的内容，把自我效能感描述为相信自己能够成功地完成一项特殊任务。临床护理教育要求护生能把理论知识快速地应用于处理疾病和病人的真实环境中。缺乏自信心妨碍护生获取临床实践能力，阻碍他们处理临床学习中遇到的困难。因为每个人都会被他自已的信念和感觉引导而不是被事实本身，所以有能力和无能力的护生都可能经历自信心的缺乏^[1]。有自信的护生相信他们在临床实践中最终能够成功，然而缺乏自信的护生在遇到突然发生的事件时总幻想失败。

简介：

简介：目的了解青少年选择配戴角膜塑形镜的目的，探讨配戴角膜塑形镜对青少年睡眠和自信心的影响。方法2016年7-8月选取来我院验配角膜塑形镜的121名青少年进行问卷调查，采用一般资料、配戴角膜塑形镜对青少年睡眠影响调查及配戴角膜塑形镜对青少年自信心影响问卷进行调查。分析青少年在镜片配戴后1周、1个月、3个月情况。结果121名青少年选择配戴角膜塑形镜目的均是为了控制近视度数增长；配戴角膜塑形镜1周、1个月及3个月青少年摘戴镜片对睡眠时间、镜片清洗对睡眠时间、戴镜对睡眠质量均有影响（F=4.056，P=0.019；F=5.503，P=0.010；F=4.728，P=0.016），随时间延长配戴角膜塑形镜对青少年睡眠影响逐渐降低。配戴角膜塑形镜1周、1个月及3个月对体育运动、外观美、与人交谈3个维度及总体自信心的影响差异有统计学意义（F=6.326，P=0.005；F=4.325，P=0.012；F=3.012，P=0.022；F=4.534，P=0.016)，自信心各维度及总分随时间延长逐渐增高。结论配戴角膜塑形镜1周内对青少年睡眠影响较大，1个月后影响逐渐降低。配戴角膜塑形镜有利于提高青少年自信心，即控制近视度数增长，也方便体育运动，并外观更加美观。

简介：【摘要】目的：调查目前血液肿瘤患者人群中的焦虑及抑郁情绪状况，分析治疗信心与焦虑、抑郁的相关性，为进一步改进护理措施提供依据。方法：以某院血液肿瘤患者为研究对象，于2022年11—2023年1月开展横断面调查。采用医院焦虑抑郁量表测量焦虑和抑郁评分，采用数字评分法测量治疗信心。结果：共计完成调查86例，多数调查对象对治疗的信心较大(55/86)，调查对象中疑似焦虑的占30.2%，确定焦虑的占11.6%，疑似抑郁的占10.5%，确定抑郁的占4.7%；血液肿瘤患者的治疗信心和焦虑、抑郁情绪均显著相关(P

简介：【摘要】目的：探究不孕不育患者在应用健康教育期间对患者治疗信心与满意度产生的英朗。方法：选取我院从2018年4月-2019年4月收治的160例不孕不育患者为研究对象，依据护理措施差异将所有患者分为对照组（n=80）与观察组（n=80），对照组采用常规护理模式，观察组在对照组基础上给予健康教育，观察两组焦虑自测量表（SAS）与抑郁自测量表（SDS）评分、总满意度。结果：干预后，观察组SAS、SDS评分明显低于对照组，观察组总满意度（97.50%）明显高于对照组（87.50%），两组数据差异具有统计学意义P＜0.05。结论：研究结果显示，健康教育可显著提高不孕不育患者治疗信心，改善负性情绪，护理满意度高，临床应用效果显著。

简介：【摘要】目的：评价产后康复仪联合细节护理对提高产妇母乳喂养率和母乳喂养自信心的作用。方法：选取2021年1月~2022年1月来我院产科分娩的产妇为调查对象，统计出1000例以随机双盲法分组，产后均配合康复仪治疗，对照组实施常规护理，观察组联合实施细节护理，对比两组产后恢复效果。结果：相较于对照组，观察组产妇的产后泌乳时间、康复时间、住院时间明显较短，其产后抑郁评分显著偏低，差异有统计意义(P