简介:目的调查我校高职护生主观幸福感特点,为学校心理健康教育提供理论依据。方法采用大学生主观幸福感量表和自编一般问卷,随机抽取我院大一、大二在校高职护生共210名进行调查。结果本组高职护生的主观幸福感量表总分为(110.9±14.7)分,大二护生的幸福感水平明显高于大一护生(P〈0.01);很喜爱自己专业的、积极参与业余活动的、自我接纳程度最高的、情绪稳定的、学习成绩优秀的护生幸福水平高(P〈0.01)。结论我院高职护生的主观幸福感水平处于中等偏上的水平,学校的学生工作中要更加关注大一新生、专业认同感差、不爱参加课外活动、自我接纳程度低、情绪波动大以及学习成绩较差护生的幸福感水平。
简介:摘 要:目的 探究隔代抚养老年人的幸福度和影响因素。方法 应用自制一般情况量表和纽芬兰纪念大学幸福度量表 (MUNSH)采用方便抽样对郑州市 250名隔代抚养的老年人进行问卷调查,并用 Spss21.0进行结果分析。 结果 该市隔代抚养的老人幸福度均值为 30.30±5.330,其中性别、年龄、孙辈年龄、和居住方式等因子的得分无统计学差异( P>0.05)。健康状况、带孩子的时间、经济来源、受教育程度的得分有统计学差异( P<0.05)。结论 隔代抚养老人的幸福度与整体老人的幸福度无明显差异,建议完善托儿机构的相关制度,给老人提供更多的休闲娱乐设施和适当量工作岗位,提高他们的生活质量。