简介：摘要：本文简要分析了融媒体时代卫生健康宣传节目策略，重点强调了融媒体时代卫生健康宣传呈现出的问题，并从融媒体时代卫生健康信息传播策略作为切入点，对突出官方平台权威性、新旧媒体优势互补、拓宽信息来源以及增强思想意识四方面进行研究分析，期望能够为相关人员提供参考。

简介：【摘要】目的 探讨以问题式为基础学习（PBL）为中心的多样式教学法在耳鼻喉科临床见习教学中的应用效果。方法 基于特定时间（2021年1-6月）及固定范围内（本院耳鼻喉科），选取见习医学生60名，将其依据当前常用的随机数字表法分成2组，A组30名采用传统教学模式，B组30名采用以PBL 为中心的多样式教学法，就两组见习前、后的成绩进行比较。结果 B组见习后的成绩得分较A组高（P＜0.05）。结论 在耳鼻喉科临床见习教学中，通过采用以PBL 为中心的多样式教学法，能提高学生的见习成绩，应用价值高。

简介：

简介：【摘要】目的：电视节目干预减轻机采血小板捐献者焦虑及疼痛的研究。方法：研究对象选择 2016年 7月 -2017年 3月在我站进行捐献机采血小板捐献者 168例，按照干预方式将捐献者分成两组，分别为研究组和对照组，每组各 84例。对照组进行常规干预，实验组捐献者则采用电视节目干预对比两组焦虑以及疼痛情况。结果：两组捐献者在干预前焦虑以及疼痛评分数据差异并不显著，无统计学意义（ P>0.05）；但是，在干预之后，实验组焦虑以及疼痛评分数据分别为（ 35.57±7.62）分、（ 1.89±0.88）分，明显的优于对照组的（ 43.31±7.52）分、（ 2.32±0.93）分，数据差异显著具有统计学意义（ P<0.05）。结论：电视节目干预对于减轻机采血小板捐献者焦虑及疼痛效果显著，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：电视节目干预减轻机采血小板捐献者焦虑及疼痛的研究。方法：研究对象选择 2016年 7月 -2017年 3月在我站进行捐献机采血小板捐献者 168例，按照干预方式将捐献者分成两组，分别为研究组和对照组，每组各 84例。对照组进行常规干预，实验组捐献者则采用电视节目干预对比两组焦虑以及疼痛情况。结果：两组捐献者在干预前焦虑以及疼痛评分数据差异并不显著，无统计学意义（ P>0.05）；但是，在干预之后，实验组焦虑以及疼痛评分数据分别为（ 35.57±7.62）分、（ 1.89±0.88）分，明显的优于对照组的（ 43.31±7.52）分、（ 2.32±0.93）分，数据差异显著具有统计学意义（ P<0.05）。结论：电视节目干预对于减轻机采血小板捐献者焦虑及疼痛效果显著，值得推广使用。