简介:摘要:全科医学作为医学界的一个关键子领域,起到了众多关键的作用,并为社会的进步做出了巨大的贡献。全科医学是集临床医学、公共卫生及社会学于一体的综合性学科,它通过整合多种卫生资源,提高患者生活质量并改善健康状况,从而实现“以人为中心”的整体护理目标。全科医生在诸如综合医疗、健康管理、疾病预防以及社区建设等多个领域都起到了不可或缺的角色,他们为社会提供了全方位的医疗服务,进一步推动了健康和社会的持续进步。目前我国正在进行新一轮医改,而社区卫生服务是其中最基础也是最关键的部分,因此,如何加强全科医学与基层卫生服务体系之间的联系就显得尤为重要。本篇文章将深入研究全科医学的多方面贡献,这包括全科医生的多功能性、卫生保健系统的稳健性,以及社区整体健康状况的提升。
简介:摘要目的评价健康教育干预对正畸患者整个治疗过程中出现的问题的影响。方法将符合纳入标准,需要进行正畸治疗并佩戴固定矫正器的100名患者作为研究对象,随机数字法分为干预组和对照组各50例。干预组在接受常规治疗和护理的同时,有接受过培训的护士对患者进行连续6个月的健康教育干预,包括从电子邮箱发送佩戴固定矫正器时期的注意事项,以及发送运用牙模型示范佩戴固定矫正器时期如何正确刷牙的图片。结果经过干预的患者依从性,托槽脱落,牙周情况和牙齿脱矿情况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育干预对改善正畸患者治疗过程中依从性,托槽脱落和牙龈红肿发炎以及釉质脱矿的情况有明显改善。
简介:摘要目的在社区卫生实训中,探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式,提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人,从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现,适合基层社区卫生实训教学,更能体现社区实训教学特色性,提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性,提升带教师资的教学能力和水平,使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高,带教师资带教能力水平得到提升,能为社区卫生培养更多更好的适用型人才,为社区卫生服务发展舔砖加瓦。
简介:摘要作者运用新医改时间节点2009年为界,对新医改前后几年数据运用两段回归和平滑处理等方法进行比较研究,通过统计分析发现,新医改前后中医药产业发展趋势和发展状况发生了显著的改变。