简介：【摘 要】为探索网络环境下护理专业 实践网络课程平台建设的意义和必要性 ，实现信息技术与课程的深度整合，本文对护理专业网络资源教学的需求进行了问卷调查。护理专业实践网络课程平台建设的教学需求，明显特征是条件成熟、形式多种多样，内容丰富，但仍然需要从多个方面对网络课程的学习目的、学习资源、学习系统等方面进一步提高和改善，从而激发 护理专业学生 的网络课程学习需求，促进学生成长和护理实践能力的增长。

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简介：摘要介绍了在“病理解剖学”课程教学改革中开发网络教学资源平台的具体做法。认为网络课程建设要坚持方便操作的原则、内容系统性原则以及模块相对稳定与开发发展相结合的原则，要注意素材的知识性、趣味性和新颖性，克服重复建设，避免资源浪费。

简介：摘要：目的：探究大数据环境下网络课程在普外科护理教学中的应用。方法：选取我院2018年12月至2019年12月实习普外科护士136人为对象，随机分为两组，每组各68人，对照组接受传统方式教学，观察组接受大数据环境下网络课程教学。比较两组护士教学前后测试成绩、自主学习能力评分接受教学后护理患者满意度。结果：两组护士教学后测试成绩、自主学习能力评分均高于教学前（P＜0.05），教学后观察组护士测试成绩、自主学习能力评分优于对照组护士（P＜0.05）；观察组和对照组护士接受教学后护理患者满意度分别为97.01%和85.29%，两组患者满意度比较有统计学差异（P＜0.05）。结论：普外科护理教学中使用大数据环境下网络课程可以有效提高护理教学效果，改善护士自主学习能力，提高普外科护士护理水平。

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简介：【摘要】 随着医院建设的快速发展，医学科研活动也越来越多，随之产生的科研文件资料也日益增多，如何管理好这些科研资料，让这些科研资料为临床所利用，成了亟待解决的问题。本文通过科研档案数据库的建立以及数据库平台建设的研究，创建共享服务平台，实现信息资源共享，在确保档案信息安全的基础上提高档案的利用率。

简介：摘要：伴随着2020年疫情的对原有医疗卫生系统所带来的严峻挑战，为提高推进医疗卫生信息化，完善三级卫生信息平台的建设已经迫在眉睫。本文就基础医疗共享站建设的重要性，以及发展策略进行了研究，希望对我国医疗信息化发展作出一点贡献。

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简介：摘要：区块链是一种通过全员信任的方式来集体维护一个可靠分布式数据库的技术，其核心包括分布式账本技术，非对称加密算法以及智能合约等，具有去中心化,共识机制,可追溯性,高度信任等特征。将区块链技术应用在医疗领域有助于推动医疗体系改革，医疗数据的安全共享和协同，可产生巨大的经济价值和社会价值。

简介：摘要军事装备具有管理共性和特性的不同特点，设计高效地军事装备管理系统信息共享策略是完善军事装备管理系统的重要条件。因此，要在分析军事装备管理系统特性的基础上，给出系统建设中多个层面的信息共享策略，将粒子理论引入到信息共享机制中，利用粒子个体最优位置组建军事装备管理系统信息共享最优策略目标函数，由此完成了军事装备管理系统信息共享策略。

简介：摘要本文通过探讨共享经济下的老年居家康复模式研究，提出对未来我国发展新型康复模式提供了新的思路，并在共享基础上，结合居家养老康复及健康宣教模式值得推广。

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简介：摘要：门诊作为医院提供医疗服务的重要场所，是患者诊疗过程的首要环节，能第一时间反映出医院服务理念的总体思路，其服务质量，代表了医院的核心竞争力。改善医疗服务质量、改进医疗服务流程、方便看病就医措施等内容对促进医药卫生体制改革、提高患者满意度具有重要意义。为此，成都中医药大学附属医院门诊总咨询台创新推出“爱心共享轮椅”人文服务举措，此项举措对提升门诊的满意度有重大意义。

简介：【摘要】随着医学发展，传统的医疗决策模式逐渐无法满足患者的需求，而共享决策能够根据患者的价值观和偏好，针对性的选择治疗方案，被视为以患者为中心的护理理念。本文对共享决策的概念、护士在共享决策中扮演的角色、共享决策在乳腺癌患者中的应用意义、应用现状、实施的影响因素等进行综述，为共享决策在我国乳腺癌患者中应用提供参考。

简介：【摘要】从社会学视角，基于社会认知理论，了解高校学生组织氛围及知识共享行为研究现状，明确高校组织氛围对知识共享行为的影响。从高校组织氛围角度提出了促进高校学生知识共享行为的方法及对策。

简介：摘要伴随当前社会经济快速发展，教育领域也得到了进一步的发展，资源共享课程建设给高校的教学带来了新的机遇，也带来了一定的挑战。对当前资源共享课程建设进行分析可以发现，尽管取得了很大的进步，然而，很多资源的利用效率依然偏低，所以重视资源共享课程建设的研究和实践是非常重要的。本文以《实用药物学基础》为例，分析研究资源共享课程建设过程中的相关内容，以供参考。

简介：摘要：随着现代社会经济与科技的不断向前发展，人们的生活质量亦随之有了较大的提升，尤其是互联网信息技术的迅猛发展，其不仅为社会各个领域的管理与发展都提供了更加便捷且更具多元化的途径，同时也带来了更多的困难与挑战。而对于血站档案这一特殊领域来说，信息化技术的合理运用，不仅能够更加有效的提升其管理工作的质量与效率，还能够更加快捷的实现血站档案进行数据资源的整合与共享，更加直观的凸显出血站档案工作的实际价值。

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简介：【摘要】 目的 探究急诊医学教学中采取以问题为中心（PBL）数字化学习共享平台的价值分析。方法 选取新乡医学院三全学院2018级四年制临床专业学生总计132人，所有人员采取传统PBL教学后并参加网络PBL教学，对比两种教学教学成果。结果 网络平台PBL教学中理论考核、病例考核成绩高于传统PBL教学模式，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL数字化学习共享平台在急诊医学教学中，可提高学生对急诊学科知识掌握程度，值得应用。