简介:摘要:本研究旨在评估门诊输液护理标准化操作培训的实施效果。通过收集和分析相关数据,我们发现该培训方案在提高护士门诊输液技能和降低输液相关并发症方面取得了显著的积极成效。本研究结果有助于进一步推广和改进门诊输液护理标准化操作培训,提高护理质量,确保患者安全。
简介:摘要:目的:探讨标准化护理对老年慢阻肺患者生存质量的影响。方法:本次研究以我院在2022年6月-2023年6月间收治的86例老年慢阻肺患者为例,采用随机抽签的方式进行分组,将患者均分为研究组与对照组,组内各43例,其中对照组仍沿用常规护理,而研究组则采用标准化护理,就2组产生的护理效果差异进行分析。结果:2组患者的肺功能均因护理较前改善,但研究组改善更为明显,各项数据均优于对照组(P<0.05);经护理,2组患者的生存质量明显提升,但研究组提升更为明显,生存质量评分高于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:标准化护理能够切实改善老年慢阻肺患者的生存质量,提升生存质量,值得临床推广与应用。
简介:【摘要】目的:分析在门诊输液室护理中实施标准化护理的应用效果。方法:抽取2023年1月至2023年12月期间收治的门诊输液治疗患者80例,通过双盲法分入实验组与参照组当中,各40例,参照组予以常规护理,实验组予以标准化护理,比较患者护理满意评分(及时拔针、及时换药、及时指导、整体护理)、工作缺陷发生率(未能及时发现渗漏、滴速不合理、未能及时发现病情变化)。结果:实验组患者的护理满意评分比参照组高(P<0.05);实验组的工作缺陷发生率比参照组低(P<0.05)。结论:在门诊输液室护理中实施标准化护理的效果比较好,患者满意度高,缺陷发生率低,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨标准化病人在甲乳外科临床实践教学中的应用效果。方法:选取2022年1月至2022年12月期间在我院甲乳外科实习的60名临床医学实习生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各30名。对照组采用传统的临床实践教学方法,观察组采用标准化病人教学方法。比较两组学生的理论考试成绩、实践技能考试成绩和教学满意度。结果:观察组学生的理论考试成绩和实践技能考试成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:标准化病人教学方法在甲乳外科临床实践教学中具有良好的应用效果,能够提高学生的理论水平和实践技能,同时还能够提高学生的教学满意度。
简介:【摘要】目的:探讨标准化病人在甲乳外科临床实践教学中的应用效果。方法:选取2022年1月至2022年12月期间在我院甲乳外科实习的60名临床医学实习生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各30名。对照组采用传统的临床实践教学方法,观察组采用标准化病人教学方法。比较两组学生的理论考试成绩、实践技能考试成绩和教学满意度。结果:观察组学生的理论考试成绩和实践技能考试成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:标准化病人教学方法在甲乳外科临床实践教学中具有良好的应用效果,能够提高学生的理论水平和实践技能,同时还能够提高学生的教学满意度。