简介:
简介:摘要 目的:探究在工业药剂学教学中以问题为导向的教学方法(PBL)的应用效果。方法:选取我校2018级药物制剂专业学生124名,由班级不同可分为对照组和观察组,每组各62例,对照组以传统的教学方法进行教学,观察组以PBL的教学方法进行教学,对比两组学生的教学成绩、教学方法评价。结果:2组同学的成绩对比,观察组同学的成绩明显高于对照组同学的成绩,差异有统计学意义(P
数字化赋能,中国智造为牙齿带来“革命性影响”
PBL教学法在工业药剂学教学中的应用效果观察