简介:目的对同一实验室3台Stago凝血分析仪的凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、纤维蛋白原(Fib)和凝血酶时间(TT)等4项凝血指标的结果进行可比性验证,并评价美国临床和实验室标准协会(CLSI)C54-A指南文件的实用性。方法参照C54-A文件,选择患者新鲜血浆作为比对样本,确定样本浓度(样本1和样本2)及重复检测次数,以室间质评允许总误差(TEa)的1/2作为PT、APTT和Fib比对结果的可接受标准(分别为7.5%、7.5%和10.0%),以实验室内部不精密度数据作为TT比对结果的可接受标准(4.6%),对3台凝血分析仪实施比对,计算比对偏差并分析结果可比性。结果样本1凝血四项检测结果的比对偏差分别为2.3%、6.8%、2.8%和1.8%,样本2的PT、APTT和Fib比对偏差分别为3.3%、4.0%和5.3%,均小于各自的可接受标准。结论3台凝血分析仪凝血四项检测结果的可比性均通过验证。CLSIC54-A文件提供的比对方案简便直观易实施,结论较为可靠,可作为实验室内多个检测系统可比性验证的指南文件。
简介:摘要:随着互联网的快速发展,信息技术被广泛应用到我们社会生活的各个领域,给人类社会的发展带来了巨大的冲击。医疗行业与我们的生活紧密相连,关系着国计民生,关系着人们的健康,医院出现的病患也越来越多。微信、支付宝扫码支付、移动结算支付、腕带付等多样化支付方式的出现,有助于医院的财务工作者更高效的进行工作的开展,有利于帮助医院更好的提升服务水平。本文首先对“互联网+”视角下医院会计信息化的开展存在的问题进行了深入分析,在此基础上提出了“互联网+”视角下医院会计信息化实施的有效策略,旨在帮助医院快速提升自身的财务管理水平,从而有效促进医院管理工作的高效开展。
简介:[摘要]目的:研究与探讨2022年定西市重性精神病人群分布及管理情况,以揭示该市在精神健康领域的现状和挑战。方法:精神卫生监测数据来源于“甘肃省精神卫生监测信息系统”,对2022年定西市重性精神病数据进行了收集、整理分析,研究不同人群患病率、管理率、服药率等重要指标。结果:定西市报告患病率达到国家考核目标并超过省级平均水平,规范管理率达到全省(80%)要求,但城区报告患病率低;全市服药率和规律服药率较低成为一个值得关注的问题。结论:定西市在精神健康管理方面面临一系列挑战,需要加强医疗人员的培训、重视患者及家属的健康教育,优化医疗资源分配,并与社区和非政府组织合作,以提高患者管理和治疗效果。
简介:[摘要]目的:研究与探讨2022年定西市重性精神病人群分布及管理情况,以揭示该市在精神健康领域的现状和挑战。方法:精神卫生监测数据来源于“甘肃省精神卫生监测信息系统”,对2022年定西市重性精神病数据进行了收集、整理分析,研究不同人群患病率、管理率、服药率等重要指标。结果:定西市报告患病率达到国家考核目标并超过省级平均水平,规范管理率达到全省(80%)要求,但城区报告患病率低;全市服药率和规律服药率较低成为一个值得关注的问题。结论:定西市在精神健康管理方面面临一系列挑战,需要加强医疗人员的培训、重视患者及家属的健康教育,优化医疗资源分配,并与社区和非政府组织合作,以提高患者管理和治疗效果。
简介:[摘要]目的:研究与探讨2022年定西市重性精神病人群分布及管理情况,以揭示该市在精神健康领域的现状和挑战。方法:精神卫生监测数据来源于“甘肃省精神卫生监测信息系统”,对2022年定西市重性精神病数据进行了收集、整理分析,研究不同人群患病率、管理率、服药率等重要指标。结果:定西市报告患病率达到国家考核目标并超过省级平均水平,规范管理率达到全省(80%)要求,但城区报告患病率低;全市服药率和规律服药率较低成为一个值得关注的问题。结论:定西市在精神健康管理方面面临一系列挑战,需要加强医疗人员的培训、重视患者及家属的健康教育,优化医疗资源分配,并与社区和非政府组织合作,以提高患者管理和治疗效果。
简介:[摘要]目的:研究与探讨2022年定西市重性精神病人群分布及管理情况,以揭示该市在精神健康领域的现状和挑战。方法:精神卫生监测数据来源于“甘肃省精神卫生监测信息系统”,对2022年定西市重性精神病数据进行了收集、整理分析,研究不同人群患病率、管理率、服药率等重要指标。结果:定西市报告患病率达到国家考核目标并超过省级平均水平,规范管理率达到全省(80%)要求,但城区报告患病率低;全市服药率和规律服药率较低成为一个值得关注的问题。结论:定西市在精神健康管理方面面临一系列挑战,需要加强医疗人员的培训、重视患者及家属的健康教育,优化医疗资源分配,并与社区和非政府组织合作,以提高患者管理和治疗效果。
简介:摘要目的探讨信息技术在中职护理教学中的运用方法及效果。方法在我校2015级普通护理专业中专一年级学生中随机抽取六个班(即2、3、4、5、6、7班),设2、3、4班为观察组共180人,5、6、7班为对照组共180人。观察组采用信息化教学,对照组采用传统方式教学。收集并对比观察组和对照组的理论考试成绩、护理操作考核成绩、护士资格考试通过率、信息化教学效果评价表及临床实习表现调查表,从而得出信息化教学与提高中职护生动手能力、职业综合素质及护士资格考试通过率之间的相关性。结果观察组护生实习前理论考试成绩(87.84±2.4)、操作考核成绩(93.88±1.97)和护士资格考试通过率(87.22±3.47)均分别高于对照组护生实习前理论考试成绩(78.58±1.49)、操作考核成绩(85.39±2.60)和护士资格考试通过率(75.56±0.96)(P<0.05);学生信息化教学效果评价中同意或基本同意在7个条目中的比例均高90%;观察组的护生临床实习表现优于对照组的临床实习表现。结论将信息技术运用于中职护理教学能够帮助学生更好的学习理论知识、提高操作技能、提升综合素质。