简介：

简介：[摘要 ]目的：总结外剥内扎术治疗混合痔的手术体会及临床效果。方法：选择我院 2016年 1月 1日至 2019年 6月 30日收治混合痔 36例患者采用外剥内扎术治疗，总结分析临床特点、治疗效果，结果：本组病例经随访均取得满意的临床疗效。结论 对混合痔患者进行手术治疗疗效显著，能有效促进患者康复，值得推广。

简介：近年来，随着CT、NMR(核磁共振)等成像技术广泛应用于急性脑血管病诊断，临床发现“出血性中风”与“缺血性中风”先后或同时并存者并不少见。因而有学者提出应再分出一类“混合性中风”。但尚未被脑血管病分类正式确定。我院2年来通过CT确诊小脑出血6例，3例合并幕上梗塞性病变，其中1例尚合并幕上出血性病变，现报告如下。

简介：丘脑出血和丘脑梗塞已屡见报道，但双侧丘脑中线旁混合性中风尚未见报遭，现将临床见到的2例报告如下。

简介：摘要 : 通过饲喂高脂饲料诱导建立小鼠高脂血症模型，研究 枸杞籽油 、 亚麻籽油与维生素 E 混合后 的 混合 植物油 对高脂血症小鼠血脂水平的影响。 结果表明， 各剂量组 混合 植物油 可以显著降低高脂血症小鼠的胆固醇 (TC) 、甘油三酯 (TG) 水平 (p ＜ 0.05 ）， 以及 高剂量组 显著降低低密度脂蛋白胆固醇 (LDL - C) 含量 (p ＜ 0.05 ) ， 对 高密度脂蛋白胆固醇 无明显影响 (HDL - C)( P ＞ 0.05 ) 。

简介：【摘要】目的：分析在环状混合痔患者的治疗当中，肛肠综合治疗仪的实际应用效果。方法：选择我院 2018年 1—6月收治的 58例环状混合痔患者为对象，将其随机均分作对照组与实验组，对照组患者接受常规手术治疗，实验组则接受肛肠综合治疗仪治疗，对两组患者不良反应情况进行观察。结果：实验组患者的不良反应发生例数远少于对照组，数据对比后差异明显（ P＜ 0.05）。结论：针对环状混合痔的治疗，肛肠综合治疗仪的应用效果较好，该方案值得推广。

简介：摘要： 痔疮是临床最常见肠疾病，久有“十人九痔”说法，任何年龄都可发病，但随着年龄增长，发病率增高。痔疮的 近代概念认为，痔是肛垫病理性肥大、移位、水肿及肛周皮下血管丛血流淤滞而形成的团块。该病主要以疼痛、便血、肛门肿物 突出、肛门坠胀为主要临床表现，患者痛苦且易复发。目前痔疮的治疗主要有保守治疗与手术治疗。保守治疗又主要分为口服药 物及肛门熏洗，而中药熏洗不仅在内科保守治疗中发挥着重要作用，同时在痔疮术后常见并发症中也拥有举足轻重的地位。本文 将对中药熏洗在痔疮内科保守治疗及痔疮术后并发症中的疗效做相关简要概述。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中后失眠患者接收重复经颅磁与康复护理干预的作用与价值。方法：将我院2020年1月-2020年12月期间接受干预的58例脑卒中患者作为研究对象，分为常规组与观察组，常规组患者接受重复经颅磁刺激，观察组患者在常规组的基础上加用康复护理干预，比较两组患者神经功能缺损程度、睡眠质量评分。结果：观察组患者神经功能缺损程度低于常规组患者，P

简介：摘要：目的：研究抑郁症合并睡眠障碍治疗中重复经颅磁刺激的具体效果。方法：研究所选时间为2019年3月到2020年8月，所有研究对象均存在抑郁症和睡眠障碍，共有84人，按照统计学方法进行分组，作为对照组和研究组，患者均采用相同的药物治疗，但对照组采用重复经颅伪刺激，研究组则采用重复经颅磁刺激，然后从抑郁、睡眠质量、睡眠指标以及生活质量这方面对比两种模式下的效果。结果：完成治疗后，抑郁评分和PSQI评分较低的为研究组；同时统计患者睡眠指标和生活质量评分，指标表现占优的仍为研究组，具体数据可以参考表1，表2和表3，且P

简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：【摘要】目的 综述了混合式教学模式在护理教育中的应用效果，为护理教学提供了新的教育模式 方法 文献研究法 结果 学生的学习参与、团队合作、表达能力、分析解决问题的能力都有所提高，学生对混合式教学整体评价较好，认为该课程可提高学习兴趣、综合能力，有助于掌握理论知识 结论 混合式教学有助于提高学生自主学习能力,在护理教学中具有良好的应用成效。

简介：【摘要】目的 探讨盆底磁刺激对围绝经期综合征患者焦虑抑郁情绪的影响。方法 本次研究对象为本院80例围绝经期综合征伴焦虑抑郁情绪患者，收治时间2020年03月-2021年07月，随机将其分为观察组（n=40）和对照组(n=40)，对照组患者行常规药物治疗，观察组在对照组的基础上给予盆底磁刺激治疗，在干预前后比较两组患者的临床疗效。结果 观察组的VHIS评分、FSFI评分、HAMA评分和HAMD评分改善情况均明显优于对照组，治疗有效率明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 给予围绝经期综合征患者伴焦虑抑郁情绪患者盆底磁刺激治疗能够显著改善患者的临床症状和不良情绪，效果显著，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨对肛周脓肿合并混合痔患者实行一期手术治疗的临床价值。方法：选取我院2019年9月～2020年9月收治的64例肛周脓肿合并混合痔患者作为研究对象，按照简单随机化方法分为观察组（32例）与对照组（32例）对照组采用传统分期手术治疗方法，观察组采用一期手术治疗方法。比较两组的治疗效果、手术指标。结果：对比两组患者治疗效果，观察组较佳，（P

简介：[摘要 ] 目的 研究重复经颅磁刺激（ rTMS）与帕罗西汀联合治疗抑郁焦虑共病患者中的临床疗效及临床价值。方法 方便选取 2018年 3月— 2019年 3月该院门诊及病房收治的抑郁焦虑共病患者 60例，随机分为研究组（ n=30例， rTMS联合帕罗西汀进行治疗）和对照组（ n=30例，单用帕罗西汀进行治疗），对两组患者的 HAMA评分、 HAMD-17评分、治疗总有效率及认知功能等进行统计对比。结果 治疗 2周、 4周后，研究组的各项指标均优于对照组，差异有统计学意义。 结论 对抑郁焦虑共病患者积极采取 rTMS联合帕罗西汀口服治疗，可以显著改善患者抑郁焦虑情绪，改善其认知功能，该疗法值得推崇运用。 　　 [关键词 ] 重复经颅磁刺激 ; 帕罗西汀 ;抑郁焦虑共病 ;认知功能

简介：

简介：【摘要】目的：观察耳穴埋籽法预防混合痔术后术口疼痛的临床护理疗效。方法：将60例混合痔术后的患者随机分成治疗组和对照组两组，每组各30例。治疗组采用耳穴埋籽法的护理方法，预防解除术口疼痛；对照组采用交流沟通的心理疏导，播放音乐分散精力消除紧张情绪的一般常规护理模式，预防解除术口疼痛。比较两组患者疼痛及用止痛药物情况。结果：治疗组用止痛药物2例，对照组用止痛药物14例，两组比较差异有统计学意义, P﹤0.01。结论：耳穴埋籽法预防混合痔术后疼痛的临床护理是解除术后术口疼痛的安全、简单、有效的中医护理技术。

简介：【摘要】目的：观察耳穴埋籽法预防混合痔术后术口疼痛的临床护理疗效。方法：将60例混合痔术后的患者随机分成治疗组和对照组两组，每组各30例。治疗组采用耳穴埋籽法的护理方法，预防解除术口疼痛；对照组采用交流沟通的心理疏导，播放音乐分散精力消除紧张情绪的一般常规护理模式，预防解除术口疼痛。比较两组患者疼痛及用止痛药物情况。结果：治疗组用止痛药物2例，对照组用止痛药物14例，两组比较差异有统计学意义, P﹤0.01。结论：耳穴埋籽法预防混合痔术后疼痛的临床护理是解除术后术口疼痛的安全、简单、有效的中医护理技术。

简介：[摘要]目的 方法 选取符合要求的2019年2月-2021年2月来我院康复医学科就诊的神经病理性疼痛（NP）患者60例，随机分为对照组及观察组，每组30例。对照组给予药物治疗，观察组给予针灸联合rTMS治疗。比较两组患者的疗效，治疗前后的VAS评分、HAMD评分及HAMA评分，以及不良反应。结果 观察组的有效率（93.33%）显著高于对照组（73.33%，P0.05）；治疗后，观察组的以上评分均显著低于对照组（P0.05）。结论 针灸联合rTMS治疗NP的疗效显著，能够显著缓解患者的疼痛、抑郁和焦虑，具有安全性、高效性和优越性，值得临床上应用及推广。

简介：摘要：新冠肺炎疫情给 我国医学教育教学带来严峻挑战的 同时， 也是信息化教学建设深化教改的机遇。外科手术学基础是临床医学生从基础走向临床实习的必修课程，特殊期间响应国家教育教学工作部署全面开展了线上教学。本文分析了外科手术学基础传统教学存在的问题，以及疫情期间外科手术学基础线上教学引发的思考，总结了外科手术学基础线上线下混合式教学的推进价值，旨在丰富临床教学资源，优化外科手术学基础教育教学模式，为国家培养更多优秀的医学人才。

简介：摘要：目的 探究并分析基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法 选取我校2018级护理专业两个班的92名学生作为研究对象，将全部学生平均分为两组，将实施传统教学法的46名学生作为常规组，将实施基于工作过程混合式教学法的46名学生作为实验组，观察并分析两组的学生对教学的满意度以及对教学质量的评分情况。结果 实验组学生对课堂氛围、学习知觉、知识培养以及能力培养等方面的满意度评分明显优于常规组，（P＜0.05）；实验组学生的理论考核、操作技能以及素质评分明显优于常规组，（P＜0.05）。结论 基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用，除了能够增强学生对教学的满意度之外，还能够提升教学质量，具有十分积极的意义，值得在教学中广泛推广与积极应用。