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简介：摘要：目的评价恒上前牙龈下牙折患者牙体牙髓联合正畸牵引修复治疗的效果及安全性影响。方法对 2018年 2月至 2019年 2月于我科室治疗的 73例恒上前牙龈下牙折患者进行随机分组，对照组（ 36例）给予常规修复，实验组（ 37例）给予牙体牙髓联合正畸牵引修复，对比效果。结果实验组患者临床效率为 97.30%，较对照组高 16.74%，并发症发生概率为 5.41%，较对照组低 16.81%，舒适度、咀嚼功能、美观度、固定功能方面修复满意度较对照组高，数据对比差异有统计意义， P＜ 0.05。结论对恒上前牙龈下牙折患者实施牙体牙髓联合正畸牵引修复治疗，可有效提升疗效，减少并发症的发生，提高患者满意度。

简介：摘要：目的 对阿托伐他汀钙联合新型依折麦布药物治疗冠心病患者的药学效果实施分析。方法 研究中选择2019年1月至2020年12月期间在我院之中实施了冠心病治疗的46例患者的资料进行分析，将46例患者随机性分成了对照组（n=23）和观察组（n=23），对照组患者采取阿托伐他汀钙药物实施治疗，观察组患者采取阿托伐他汀钙联合新型依折麦布药物实施治疗，对两个组别患者治疗前后的血脂水平以及治疗效果进行对比。结果 进行治疗前，两组患者的血脂水平对比之后没有意义（P＞0.05）；进行治疗后，对照组患者的LDL-C、TC以及TG水平均比对照组更低，HDL-C水平则比对照组更高，组别当中数据实施对比之后有意义（P＜0.05）。观察组患者治疗效果高于对照组，组别当中数据实施对比之后有意义（P＜0.05）。结论 在治疗冠心病患者过程中，对患者使用阿托伐他汀钙联合新型依折麦布药物治疗方式具备较好的效果，可对患者血脂情况进行改善，值得推广。

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简介：【摘要】　目的　探讨“一病一品”项目在肝癌患者护理中的应用及效果。方法　采用便利抽样法选取2019年１-12月南昌大学第二附属医院肝胆外科收治的40例肝癌患者为对照组，实施传统的肝癌护理常规，选取2020年1-12月收治的40例肝癌患者为观察组，实施以肝癌患者为中心，以循证护理为基础的肝癌患者“一病一品”优质护理项目，实施引流管护理“SAFE计划”及 “360安全营养卫士”的护理品牌，由肝癌专病护士1名进行质量督导。比较两组患者平均住院日和术后平均住院日及患者的满意度。结果　实施“一病一品”项目后肝癌患者平均住院日和术后平均住院下降，差异有统计学意义（t值分别为2.083、2.111，P＜0.05），在患者满意度方面，对照组患者满意度低于观察组，组间比较差异具有统计学意义(P

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简介：1999年6月1日美国中部时间23时50分44秒，美国航空公司1420航班，一架麦道DC-9—82型客机在阿肯色州小石城国际机场4R跑道上降落时冲出了跑道。这架飞机于22时40分从达拉斯ForthWorth国际机场起飞。机上有2名机组成员，4名空中服务员和139名乘客。到达小石城开始降落的时间是23时50分20秒。冲过跑道尽头后，飞机冲撞了仪表着陆系统（ILS）的定位阵列，穿过了保安锁链栅栏，然后低头撞在了比跑道路基低15英尺的石筑堤坝上。结果包括机长在内的11人丧生，45人重伤，65人轻伤，24人免于伤害。回顾了死亡人员的尸检报告，并参考了生还人员的医疗记录。使用1990年修订版简明伤害评分等级对每一名乘客所遭受的伤害以及毒理学检查结果进行了分类。伤害的模式也与类似飞行事故的做了对比。

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简介：【摘要】目的：研究分析一病一优护理模式在脑部器质性精神障碍患者中的临床价值。方法：纳入我院2019年1月至2020年7月期间收治的脑部器质性精神障碍患者68例，随机数字表法分为研究组、对照组（各34例），分别开展一病一优护理与常规护理干预，护理3个月后进行组间抑郁、自我效能与智力水平的评定与对比。结果：护理后各组HAMD、GSES、MMSE评分均显著改善，研究组各量表评分改善情况较对照组突出（P＜0.05）。结论：一病一优护理模式应用于脑部器质性精神障碍患者中能够促进患者抑郁状况与智力水平的改善，提高自我效能。

简介：摘要：目的：分析观察采用一对一带教模式在带教外科护理实习生中的应用效果。方法：选取2020年7月~2022年6月外科护生55例，带教模式分组，A组（一对一带教）27例，B组（常规带教）28例，比较专业素质、综合素质和护生满意度。结果：专业素质比较，A组理论[（97.97±0.23）分]优于B组[（86.27±5.30）分]，A组操作[（96.85±1.94）分]优于B组[（85.31±3.46）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；综合素质比较，A组[（98.82±1.07）分]高于B组[（88.97±2.58）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；护生满意度比较，A组[100.00%（27/27）]优于B组[82.14%（23/28）]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过一对一带教可显著提高外科护理带教成效，提高实习生专业素质与综合素质，改善实习生满意度。