简介：摘要目的研究护理实验教学中培养护生人文关怀的实践应用价值。方法选择2012级护理专科学生126名作为研究对象，采用情境模拟法培养观察组护理学生的人文关怀精神，总结人文关怀培养体会。结果学生实验考核平均成绩（91.25±4.35）分，教师反应本次参与研究学生学习的积极性、沟通能力、思维能力均比往届学生高;护理学生对实验教学效果的评价中，认为该护理实验教学可有效培养人文精神。结论护理实验教学中培养护生人文关怀的措施具有可行性，可有效培养护生的人文关怀精神。

简介：摘要目的大力倡导人文关怀服务模式，改变传统的护理管理模式，形成以人为本的社会氛围。方法人文关怀在现代化护理及护理管理中的应用。结果医疗护理服务质量全面提高。结论改变传统服务模式及管理模式，适应现代护理精神。

简介：摘要护患沟通是护患关系的重要组成部分，人文关怀是护患沟通的桥梁。针对临床患者就诊时的特殊心理，如何进行有效的护患沟通显得更为重要。本文就临床护患沟通中人文关怀怎样去体现，如何运用沟通技巧及沟通时注意的问题等进行阐述，旨在帮助护士或即将成为护理人员的护生在临床的护患沟通中，提供更优质的护理服务，从而达到提高患者满意度，减少护患纠纷的目的。

简介：

简介：（金华职业技术学院浙江金华321000）摘要长期以来,高职院校心理健康教育一直延续着重“问题取向”轻“人文关怀”的教育模式。随着积极心理学的兴起,幸福教育逐渐引起教育界的关注,并开始融入到心理健康教育中。幸福教育主要包括树立正确幸福观念、培养体验幸福能力、塑造追求幸福品质三个方面,力求使学生真正领悟生命意义,从而更加热爱生活,保持积极乐观的心态。

简介：摘要通过了解护理人文关怀的国内外研究现状及发展趋势，从而得出其重要和必要性，进一步提高护士对肿瘤患者的人文关怀意识和护理水平。

简介：

简介：摘要随着生活水平的不断提高，人们对医院护理质量的要求也有所提升。为了进一步提高医疗护理的整体质量，需要在护理过程当中加入人文关怀，在这样的人文关怀的需求下，同时需要加强护理教学中的人文关怀，但是在目前的护生人文关怀能力培养中仍旧出现了人文关怀能力培养的重视程度不足和环境限制等问题，针对这样的情况，需要人们寻找相关的对策进行解决，本文对护理教学中护生人文关怀能力培养存在的问题及对策进行分析。

简介：摘要目的观察人文关怀对恶性肿瘤患者情绪的影响。方法选取自2016年3月至2016年6月在我院治疗的恶性肿瘤患者84例，按照完全随即法，将患者分为2组，即实验组和对照组。对照组应用常规护理模式对患者进行护理。实验组患者在对照组护理模式的基础上加以人文关怀护理，舒适护理。观察两组患者的情绪变化。结果对照组护理后SAS评分70.1±2.6，SDS评分74.2±3.2，实验组护理后SAS评分44.1±2.2，SDS评分43.5±3.3，两组相比差异有统计学意义（P<0.05）。结论人文关怀可改善患者的抑郁和焦虑情绪。

简介：摘要ICU是危急重症患者接收治疗和护理的场所。ICU护理人员除了给患者提供专业的医疗护理外，还要尊重患者及其家属的权利，掌握说话的艺术和分寸，以娴熟的技术和优质的服务赢得患者及其家属的支持与信任，这也是人文关怀在ICU护理应用的真实体现

简介：高校图书馆对学生的教育作用不是课堂上的由上而下的讲授,而是通过资源、服务、环境来实现的,是极具亲和力的潜移默化的方式。大学生除了上课,大部分时间会在图书馆里度过,所以,图书馆的环境、服务、资源会对他们的成长、成

简介：摘要随着医疗模式改变使得护理在临床治疗中占据作用越来越明显，医院护理水平直接体现医院治疗质量。ICU为医院重要组成部分，面对患者比较特殊，传统护理已经不能满足患者治疗需求。人文关怀护理的原则为“以人为本”，随着该种护理理念的扩散使得包括ICU在内的许多病房均在使用，而ICU中引入人文关怀护理的价值以及实施方法进程为本次论述重点。

简介：摘要目的研究人文关怀在宫外孕护理中的临床护理效果。方法选取自2004年5月至2014年5月救治的宫外孕患者共108例，随机将其分为观察组与对照组，每组54例，对照组采用常规护理，观察组采用人文关怀护理，对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁以及对护理的满意程度。结果护理之后，观察组焦虑、抑郁存在率22.22%，对照组51.85%，观察组护理满意度98.15%显著高于对照组75.93%，两组对比结果存在显著差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论人文关怀护理在宫外孕护理中可有效排解患者的不良情绪，提升患者对护理和医院治疗的满意度，有临床推广的价值。

简介：摘要目的总结肝癌患者终末期人文关怀的护理经验，制定有效的护理方法，从而提升肝癌患者在终末期的生活质量。方法选取我院2011年1月～2012年8月50例患者，随机分为对照组和观察组，每组25例，对照组采取常规护理方法，观察组采取人文关怀护理方法，然后比较两组患者的心理状态以及患者家属对护理的满意度。结果观察组患者的终末期心理状态明显优于对照组，满意度较之对照组高。结论在肝癌患者终末期采取人文关怀护理方法，显著改善了终末期肝癌患者的心理状态，得到了其家属的满意认可。

简介：摘要目的探讨人文关怀对宫外孕的应用效果。方法选取我院2017年3月—2018年3月期间收治的宫外孕患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组为人文关怀护理，对比两组护理情况。结果观察组的焦虑、抑郁评分低于对照组，生活质量、满意度评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论人文关怀对宫外孕的应用效果显著，改善了心理状况，提高了生活质量，值得应用。

简介：摘要目的探讨人文关怀在肝炎门诊护理中的重要性。方法选择100例乙肝患者，随机分成观察组与对照组，每组50例，观察组采用人文关怀护理，对照组采用常规护理，就诊后采用调查问卷方式调查两组患者对护理服务的满意度及心理状态并进行比较、分析。结果观察组通过进行人文关怀护理后的患者对护理的满意度为96.0%，心态积极配合治疗，对照组进行常规护理后的满意度为84.0%，情绪低落，实施人文关怀护理后患者的满意率显著高于未实施人文关怀护的理肝炎患者护理满意率，差别有统计学意义（P＜0.05）。结论在门诊护理中对肝炎患者给予人文关怀，不但可以提升患者对护理服务的满意度，同时帮助患者调试心理状态树立战胜疾病的信心。

简介：

简介：摘要目的探讨人文关怀在短暂性脑缺血发作中的应用价值。方法将90例短暂性脑缺血发作患者随机分为两组，观察组45例给予人文关怀，对照组45例采用常规护理，比较护理干预前后两组患者的焦虑评分改变，统计两组间健康教育、服务态度、操作技术评分来比较患者对护理工作的满意度。结果观察组人文护理前后SAS评分分别为53.6±5.2与36.1±4.0，前后评分差异有统计学意义（P<0.05）；对照组基础护理前后SAS评分分别为54.8±4.4与51.3±3.2，两组间SAS评分差异无统计学意义（P>0.05）；观察组与对照组健康教育、服务态度、操作技术评分为24.5±9.9、22.7±5.6、23.6±1.2与19.8±5.4、16.9±2.6、18.4±2.6，两组间评分差异有统计学意义（P<0.05）。结论人文护理能够明显改善TIA患者焦虑心理状态，提高对护理工作的满意度。

简介：摘要目的对人文关怀在产科护理中的应用予以分析和探讨。方法将2014年1月至2015年12月期间于我院进行分娩的产妇68例随机均分为两组，分别为观察组和对照组。对照组使用常规的护理手段进行护理，观察组在对照组的基础上实施人文关怀。对两组产妇的护理满意度进行比较。结果观察组产妇的护理满意度明显高于对照组产妇，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论在对产科进行分娩的产妇实施常规护理的基础上实施人文关怀，可以有效提高产妇的护理满意度，改善医患关系，减少医患纠纷发生的几率。值得我们在临床上进一步的推广和使用。

简介：摘要目的探究宫外孕护理中人文关怀的应用效果。方法从我院2015年1月—2017年1月期间接诊的宫外孕患者中抽取84例随机分为对照组与研究组，每组42例。对照组给予常规护理方式，研究组给予人文关怀护理方式。对比护理前后两组SAS、SDS、WHOQOL评分以及护理满意度。结果护理前，两组SAS、SDS、WHOQOL评分差异不明显（P＞0.05），护理后，研究组SAS、SDS评分明显比对照组低（P＜0.05），WHOQOL评分明显比对照组高（P＜0.05）；究组满意度明显比对照组高（P＜0.05）。结论将人文关怀应用到宫外孕患者护理中，能够改善患者心理状态，提升护理满意度，有广泛使用的必要。