简介：摘要高血压肾病系原发性高血压引起的肾脏结构和功能损害，分为良性高血压肾硬化症和恶性高血压肾硬化症。高血压肾病不只用药物治疗就可以了，还需要科学的饮食。药物要与饮食相结合，二者相辅相成，缺一不可。

简介：摘要目的研讨肩周炎患者联合运用针灸与推拿治疗的作用机理及临床效果。方法随机将我院2015年6月—2017年1月收治的84例肩周炎患者归入两组（42例/组），Ⅰ组单纯接受针灸治疗，Ⅱ组同时配合推拿手法治疗，对两组的临床疗效、肌力改善情况等作记录及评估。结果Ⅰ、Ⅱ组的临床总有效率各为76.2%与95.2%，Ⅱ组相对Ⅰ组提高，比较差异显著（P＜0.05）。两组治疗前的肌力评测结果相比，差异不显著（P＞0.05），治疗后，Ⅱ组的肌力评测值显著提高，优于Ⅰ组，比较差异显著（P＜0.05）。结论联合运用针灸及推拿对肩周炎患者进行治疗，疗效显著，肌力恢复好，值得加强推广。

简介：摘要目的观察针灸推拿治疗单纯性肥胖症的临床疗效及探讨针灸针灸推拿减肥的作用原理。方法遵照中医基本理论按辨证施治取穴治疗，针刺和推拿耳贴相结合，加用电针。结果总有效率为94.64%。结论针灸与推拿相结合治疗单纯性肥胖症疗效满意。

简介：摘要目的探讨手工免疫组化与全自动免疫组化有效结合应用的优缺点。方法一抗选择手工操作，二抗及显色系统采用全自动染色。结果节省一抗成本，染色结果定位准确，背景清晰，减少操作时间。结论对于免疫组化数量不太多的医院既减少手工操作染色带来的人为误差，又能达到全自动免疫组化染色的标准化。

简介：摘要目的进行研究生思想政治工作与心理健康教育相结合的探索与尝试。方法选择2016年的我院的80名硕士、博士研究生纳入试验组，主要运用症状自评量表(SCL-90)开展充分的调查，将此结果与2014年的80名硕士、博士研究生（对照组）的SCL-90调查结果进行分析。结果试验组SCL-90量表的多项得分均较对照组的低（P<0.05）。结论将研究生的思想政治工作与心理健康教育相结合，采取行之有效的措施，创新现行模式，有望探索出一种更加科学化、制度化、规范化的研究生思想政治教育新模式。

简介：摘要目的研究Rood技术与被动活动相结合对于早期偏瘫患者的临床运用。方法选择2017年1月—2018年1月医院收治的早期偏瘫患者160例，随机分为对照组和观察组，每组患者80例。对照组患者采用纯被动运动手法治疗，观察组患者采用Rood技术与被动活动相结合的方法治疗。对比两组患者治疗前后的肌力和肌张力。结果治疗前，两组患者肌力、肌张力水平无显著差异（P＞0.05）；治疗后，观察组患者上肢肌力（2.79±1.13）分，下肢肌力（3.36±1.25）分，均高于对照组患者（P＜0.05），上肢肌张力（0.82±0.13）分，下肢肌张力（0.94±0.21）分，均低于对照组患者（P＜0.05）。结论在早期偏瘫患者的治疗当中，采用Rood技术与被动活动相结合的方法治疗，能够是患者的患肢肌力得到提升，同时肌张力得到下降，可在一定程度上使患者早期康复进程缩短。

简介：摘要目的探索针灸与运动疗法和点筋相结合对肩周炎的治疗效果，以找到一种简单的治疗肩周炎治疗的方法。方法采用对照组与实验组相对比的方法，将患者分为两组实验组和对照组。实验组采用针灸与运动疗法和点筋相结合的方法对患者作为一个观察周期。实验结果实验组的总的治疗率为100%而对照组为75%，结论针灸与运动疗法和点筋相结合的治疗方法要明显优于单纯的针灸疗法，值得同行借鉴。

简介：摘要目的探讨如何落实手术安全核查制度。方法改良传统培训方式，对手术科室人员进行心理干预，护理部和医务科人员跟台督导3周后，随机抽查手术安全核查制度的执行情况，制定以责任人为主导的奖惩制度。结果实施柔性执行与绩效管理相结合管理后，麻醉师、手术医师、手术护士对手术安全核查制度的正确执行率及《手术安全核查表》书写正确书写率显著提高。结论实施柔性执行与绩效管理相结合后，有效提高了医护人员手术安全核查的依从性及《手术安全核查表》书写正确书写率，确保了手术患者的安全。

简介：摘要目的讨论怡神汤与中医心理疗法相结合治疗失眠症的体会。方法选取我院救治的发生失眠的病人100例，根据病人的自愿原则分为怡神汤与心理疗法相结合的实验组和实行心理疗法的对照组，对两组的病人的医治效果实行比较。结果实验组的医治的总有效率大于对照组，差别具有统计学意义（P<0.05）。结论对于患有失眠症的病人实行怡神汤与心理疗法相结合的医治方法，可以有效的缓解病人的病情，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探讨PDCA与PBL教学模式应用心胸外科临床教学中的效果。方法对2013年7月至2015年7月在心胸外科实习的309名徐州医学院本科学生予PBL与PDCA循环相结合的临床带教。结论PDCA结合PBL培训模式能明显提高医学生学习的自主性和积极性，从整体上提高了教学质量和教学效果。

简介：摘要目的尝试以责任制护理与分机分区护理相结合的方法提高血液透析患者的满意度与依存性。方法针对我院140例常规血液透析患者，随机将患者分为观察组和对照组各70例。对照组患者接受常规分机分区透析护理，观察组患者在常规分机分区基础上接受责任护士分管10位/人,观察期3～6个月，以问卷调查的形式进行分析评价，调查对象包括透析患者、患者家属及患者主管医生。结果通过3～6个月的护理后观察组患者满意率98.5%，对照组患者满意率88%，两组满意率比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论责任制护理与分机分区护理相结合有利于提高血液透析患者的满意率与透析依存性，临床护理效果良好。

简介：摘要医学影像学不同于其它临床课程，是一门实践性很强的课程，在教学中更强调借助大量影像图片来指导学生学习，而大课学时有限，小课示范教学承担了大量影像图片学习的重要任务，而影像示范教学图像数量多，涉及大量的影像图片和抽象概念，信息量大，知识点较繁杂，内容相对枯燥、晦涩。随着信息技术的飞速发展，学生的学习方式日趋多样化和个性化，为解决学生难以消化知识点的问题，激发学生学习的兴趣并提高示范教学效果。我们尝试将新的教学方式—翻转课堂与微课相结合引入到医学影像学示范教学中，弥补传统示教课固有缺陷，强化学生的能力培养，提高教学质量为以后的教学提供经验和实践基础。

简介：摘要目的比较PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的效果。方法将133名学生分作2个班分别实施PBL+CBL教学、LBL教学，比较2个班的理论成绩与心电图阅图报告成绩，以及PBL+CBL班学生对教学方法的评价。结果PBL+CBL班的心电图阅图报告成绩明显优于LBL班（P<0.05）；PBL+CBL班学生对教学方法的评价较高，尤其是对教学方法培养了学生的实践技能的掌握、锻炼实际应用能力、理论与临床联系、典型病例材料适用性及有工作场境真实感的功能得到认可。结论在心电图教学中应用PBL与CBL相结合的教学方法可显著培养学生的心电图阅图报告能力。

简介：摘要目的探讨平面内与平面外相结合超声引导穿刺颈内静脉穿刺置术的优越性与实用性。方法选择择期手术患者60例，随机分为三组Ⅰ组使用平面内超声引导技术进行颈内静脉穿刺置管；Ⅱ组使用平面外超声引导技术进行颈内静脉穿刺置管；Ⅲ组使用平面内与平面外相结合的技术进行颈内静脉穿刺置管。结果Ⅲ组穿刺点个数、试探次数、成功刺入颈内静脉时间、总穿刺时间、首次穿刺成功率、和并发症的发生率均小于Ⅰ组和Ⅱ组(P<0.05)。Ⅰ组和Ⅱ组相比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论平面内与平面外相结合的超声引导穿刺技术应用于颈内静脉穿刺置管中成功率高、试探次数低、穿刺时间短、并发症少，是超声引导下行颈内静脉穿刺置管的最佳策略。

简介：摘要目的探讨责任制与5s相结合管理方法在手术室物品管理的应用。方法选取2016年9月到2016年12月手术室物品改良管理方法后进行的手术698例作为实验组，选取2016年9月前手术698例作为对照组。实验组采取责任制与5s相结合管理法，对照组采用常规管理方法。结果实验组物品、器械等完好性得到了提升，并且医护人员的满意度也得到了提高（P<0.05）。结论责任制与5s相结合管理方法应用于手术室物品管理中是有效果的。

简介：摘要中职业生正处在身心发展的转折时期，他们的社会适应性较差，又处于逆反心和从众心理比较强的年龄段，加之他们对自己知识结构的否认，对升学的无望，从而影响了他们的心理健康，本文阐述了中职生心理健康教育与思想教育的关系以及两者相结合的必要性和有效途径。

简介：摘要目的对心血管患者实施健康教育与心理护理的效果进行探讨。方法选取2015年4月—2016年4月我院86例心血管疾病患者进行研究，随机分为观察组与对照组，各43例，对照组给予常规护理方法，观察组在常规护理基础上给予健康教育与心理护理干预，对两组患者护理效果进行对比。结果在SAS评分与SDS评分方面，观察组均优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05；在护理满意度方面，观察组为97.67%，对照组为79.07%，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论健康教育与心理护理在心血管患者护理中的应用，对消除患者不良情绪、缓解心理压力方面效果较好，护理满意度较好，在临床中值得推广应用。

简介：摘要随着广大居民对社区卫生服务机构服务水平需求的日益增长以及当今社会信息化的高度发展，如何高效率、便捷地开展全新的社区卫生服务工作、创建和谐的健康共同体已成为基层社区卫生服务机构面临的重要课题。绵阳市游仙经济试验区社区卫生服务中心结合自身实际，在开展家庭医生团队服务工作中全程、全方位巧妙地将信息化与人性化相结合，达到了较好的效果。

简介：摘要目的寻找适用于血液透析室的最佳护士排班方法，优化护理人力资源管理。方法将2015年10月—12月在血液透析中心的护理人员按整组轮转制及小组包干制相结合的排班方法与2015年7月—9月传统排班方法相比较。结果实施整组轮转制及小组包干制相结合的排班方法在护理差错、事故的发生率方面明显优于传统排班方法，且提高了护士满意度。结论实施整组轮转制及小组包干制相结合排班方法有效提高了血液透析中心的护理工作质量，较大程度提高了人力资源管理效能。

简介：摘要随着社会文明的不断进步，心理健康教育益发受到高度重视，军校的心理健康教育得到广大开展，但在教育实践中还需注意把开展心理健康教育需要与培育健全人格、思想政治教育、解决实际问题、遂行多样化任务、推动单位全面建设等方面有机结合起来。