简介：摘要本文通过探讨提高门诊导诊护士综合能力的方法，得出结论导诊护士护理质量取决于服务意识、沟通技巧等综合素质，管理者应加强对导诊护士的培训。

简介：摘要目的探究急诊科低年资护士综合素质的具体培养策略。方法选取急诊科的20名低年资医护人员作为观察对象，进行急诊理论知识、急救操作等内容的培训，再由经验丰富的主管护师进行实训操作指导，指出其护理工作的不足，在培训前后进行理论考试以及急救操作的考核，对比考核评分，评价培训效果。结果低年资护士经过培训后，其理论考试分数以及实际操作考核评分都远高于培训前，数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论对急诊科低年资护士进行统一的综合素质培训，能有效提高急诊科护理工作质量，值得在临床实践中应用。

简介：摘要随着医疗技术的不断发展和卫生体制的不断改进，作为高校医院必不可少的科室ICU越发起着越来越大的作用。本文主要从护理角度谈及了三个问题1、ICU的基本情况；2、ICU护理人员所从事工作的困扰；3、提高ICU护士综合素质的途径。希望本文对高校医院ICU及ICU护理人员的发展起到一些促进作用。

简介：

简介：

简介：摘要随着社会节奏的加快，紧张的护理工作，给护理人员带来的工作压力及疲惫影响到工作情绪。医院复杂的门诊就医环境，给病人的等待时间过长，加之病人的病痛及急躁心情，粗暴的语言很容易发泄到护理治疗的过程中。随着社会的进步，人们对维权法律意识的增强，对护理人员的职业道德及技术水平与护理质量提出了很高的要求。护士形象与护理质量直接影响着医院的声誉与效益。因此，护理人员在护理工作中要不断总结，制定出相应的护理对策，杜绝和减少护患纠纷的发生。

简介：（河北省邯郸市人民医院内科主管护师河北邯郸056001）摘要心理护理是护理科学的重要内容之一，随着社会文化和生活水平的提高，心理护理越来越被护理界所重视。这就要求我们护理人员要有良好的心理素质，为病人做好心理护理，让病人有一种亲如一家的感觉。

简介：

简介：摘要急诊科是临床第一线，急诊护士作为急诊医生的得力助手，其职业素质的高低对急诊工作成效极具影响。要对急诊护士的职业素质有一个清晰明确的认识，结合急诊护士实际素质情况，以及工作开展的需要等等，不断探索有效的急诊护士职业素质提升策略。

简介：摘要临床工作中，由于病人个体差异大及病情复杂多变，受到医学发展的限制，未知的医学领域很多，使护士在执业过程中遭遇护患纠纷的情况可能随时存在和发生。更加重了护士的责任，护士稍不留意就有可能引发病人的不满和投诉，导致护患纠纷，给护理工作带来困扰，给医院造成不良的社会影响和经济损。为减少和杜绝纠纷，我认为护士应不断提高各方面的素质。

简介：

简介：（山东省青岛市精神卫生中心山东青岛266034）摘要精神科护理工作的对象是患有各种精神疾病的病人，由于精神科患者思维异常，行为紊乱，不能进行正常的人际交往，给护理工作带来了难度。不少病人否认有病，还会造成自伤或影响社会治安。病人的症状往往与生活经历、躯体和精神状态及社会环境、职业、文化背景等诸因素有关，因而形成了精神症状的复杂性，给护理工作带来了一定难度。作为精神科护士，必须具备良好的职业素质，才能保证工作的顺利开展与进行。下面就精神科护士应具备的素质，谈几点粗浅的认识。

简介：摘要静脉药物配置中心的工作性质和特点，决定了护士只有不断提高自身素质，才能胜任工作岗位，提高静脉药物配置中心工作的整体效能。

简介：

简介：摘要目的分析健康体检中心护士素质的培养方法。方法选择2011年7月至2012年6月在我院接受治疗的患者86例作为研究对象，将其按照随机数字法分为实验组与常规组。常规组采用常规护理模式进行护理。实验组在常规组的护理模式基础上采用优质护理。对比两组患者的健康体检护理效果以及不良反应发生情况。结果实验组患者的配合程度、穿刺成功率、满意度、治疗效果均显著优于常规组，差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。实验组患者不良反应发生率显著高于常规组。结论从卫生法则的学习、相关规定的遵守以及转变服务理念等多种途径，可以有效的培养护士的护理素质，值得临床推广。

简介：摘要民营医院由于种种原因使得院内的护士流动性很大，岗位的调动性很频繁，这种现象相对来说对于护士长则提出了更高的要求，护士长的整体素质、管理能力和业务能力，以及责任心和协调关系的能力就有着极大的影响力。护士长的综合素质影响着护理管理所发挥的作用。本文从护士长的素质着手，来分析什么样的影响能提高护理管理的作用和效果。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探索有效的护士在职培训考核方法，提高护士的学习兴趣和技能水平。方法将两年内772人次的护士考核按照年度考核和半年考核分为两组，年度考核为床边综合能力考核（386人次），半年考核为传统式考核（386人次），分别进行考核成绩的对照比较、护士对考核方法的认可度比较。结果床边综合能力考核的优良率明显高于传统式考核（P＜0.05），护士对床边综合能力考核的认可度明显高于传统式考核（P＜0.05）。结论床边综合能力考核可激发护士的学习兴趣，提高护士的沟通协作和临床实践能力，增强团队凝聚力，有利于护士的专业理论、操作技能和综合能力的全面提升。