简介：摘要目的探讨整理护理干预在小儿哮喘中的效果。方法将2016年1月-2017年2月98例小儿哮喘患儿根据随机分组方法分为对比组和整体护理组。对比组进行普通护理干预，整体护理组进行整理护理干预。比较两组小儿哮喘转归率；家长对哮喘疾病的掌握情况、小儿平均住院时间、医疗费用；干预前后患儿依从水平、FVC水平。结果整体护理组小儿哮喘转归率高于对比组，P＜0.05；整体护理组家长对哮喘疾病的掌握情况高于对比组，住院时间短于对比组，医疗费用少于对比组，P＜0.05；干预前两组依从水平、FVC水平相近，P＞0.05；干预后整体护理组依从水平高于对比组，FVC水平高于对比组，P＜0.05。结论小儿哮喘护理中整体护理干预的应用效果确切，可提高患儿依从性和家长疾病认知，控制哮喘，改善FVC水平，缩短住院时间，减少医疗费用。
简介：摘要通过文献综述整理，对国内“PBL结合CBL教学法”在临床教学中的研究进展和研究领域以及存在的问题和策略等进行梳理和评述，为今后的临床教学研究提供支撑。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
