简介:摘要目的探讨班级制管理模式在护理实习生管理中应用的价值分析。方法选取在我院进行毕业实习的60名护生作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组各30名。其中对照组实习护生进行非班级制传统管理模式,观察组实习护生进行班级制管理模式。观察两组实习护生的临床能力综合技能考核评分以及压力源得分情况对比。结果观察组护生综合技能考核成绩平均总得分为(92.34±4.35)分,对照组护生综合技能考核成绩平均总得分为(83.17±3.19)分,观察组护生的总得分要明显高于对照组;同时观察组护生在各项压力源评分均小于对照组(P<0.05)。结论班级制管理模式在护理实习生管理中具有非常明显的作用,具有显著的应用价值。
简介:摘要目的探讨改良主管切开支管引流术治疗复杂性肛瘘的临床疗效。方法选取2009年2月至2012年2月间于我院接受诊断和治疗的复杂性肛瘘患者78例,随机分为观察组和对照组,每组39例。对照组患者给予传统的主管切开支管引流术,观察组患者给予改良主管切开支管引流术治疗。观察比较两组患者的临床疗效。结果观察组痊愈的有34例,占87.18%,明显高于对照组的30例,76.92%(P<0.05);观察组无效的仅有1例,占2.56%,明显低于对照组的3例,7.69%(P<0.05);观察组的总有效率为97.44%,明显高于对照组的92.31%(P<0.05)。结论改良主管切开支管引流术治疗复杂性肛瘘临床效果显著,值得推广。
简介:摘要我国目前高校医学生对待生命的态度凸显了医学生“重生”教育的缺乏,而医学生未来职业定位的特殊性又要求医学生要对生命有非同一般的体察与内省。因此,对医学生实施重生教育成为必然。本文试图在分析医学生重生教育所面临的各种可能困境的基础上探索实施重生理念教育方法与路径。
简介:摘要目的了解莆田城厢区某小学学生营养健康教育的效果,为提出有效的营养教育模式提供理论依据。方法选取莆田城厢区某小学为试点学校,对整群随机抽样的609名学生(实验组298名,对照组311名)于干预前后进行营养知识、及行为问卷调查,对实验组实施为期1学期的营养健康教育。结果营养教育后,实验组营养知识得分均高于对照组(P<0.001),在营养相关行为中,实验组比对照组每天吃早餐、新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的行为增多(P<0.05);干预后实验组营养知识得分均高于干预前(P<0.001),实验组营养教育后,每天吃新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的比例有显著提高,经常吃西式快餐的比例显著下降(P<0.05)。结论营养教育能有效提高小学生的营养知识水平,改善其营养行为,值得大力推广。