简介：摘要：本文通过对新型冠状病毒肺炎开展临床情景模拟应急预案演练培训，提高临床科室人员对新冠肺炎病人的反应和处理能力，熟练流程，及时应对，杜绝疫情蔓延。提高临床医务人员对突发传染病的应对能力，积极采取措施，防止医院感染暴发的扩大化。

简介：摘要：目的 探讨情景模拟演练教学法在糖尿病急性并发症-低血糖教学中的效果，以提高临床护理教学质量。方法 在护理实习教学中设置糖尿病的病例情景模拟真实案例，头脑风暴，提出问题，思考问题，让实习护生将所学内分泌的专科的理论知识和操作融会贯通应用于实践，从而提升实习生的主动学习和实习积极性。结果 通过带教老师的带教和专科知识的情景训练，护理实习生的应变能力，协作能力，专科知识及操作能力得到了全面提升。结论 情景演练教学可提高护生理论知识、技能和操作，提高临床护理教学质量。

简介：【摘要】 目的 研究耳聋耳鸣伴抑郁焦虑患者实施护理预案的效果。 方法 选取我院在 2018 年 7 月 -2019 年 6 月期间收治的 107 例耳聋耳鸣伴抑郁焦虑患者为研究对象，将其随机分成 A 、 B 两个组别， A 组有患者 53 例， B 组有患者 54 例。对 A 组患者施行常规护理，对 B 组患者施行护理预案，观察比较两组患者的 SAS 评分以及 SDS 评分。 结果 B 组患者的 SAS 评分以及 SDS 评分均显著优于 A 组，数据差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论 耳聋耳鸣伴抑郁焦虑患者实施护理预案效果显著，能够显著提高患者的 SAS 评分和 SDS 评分，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的： 探讨面颈部烧伤患者中应用护理预案的临床体会。 方法： 选取 2012 年 2 月～ 2015 年 2 月我院收治的 23 例面颈部烧伤患者为研究对象，入院后应用护理预案，分析本组患者的临床疗效。 结果：本组 2 3 例患者，临床总有效率为 9 5.65 % （ 2 2/ 2 3 ），护理满意率 100.00% （ 2 3/ 2 3 ），不良反应发生率为 4.35 % （ 1/ 2 3 ），仅出现 1 例感染，平均住院时间为（ 8.3±1.4 ） d ，初步分类分区救治到护理计划落实时间（ 12.3±3.2 ） min ，烧伤患者入院到建立有效静脉通道时间（ 15.3±3.2 ） min ， 建立呼吸通道时间 （ 2.3±1.1 ） d ，行初期创面护理时间（ 21.3±8.2 ） min 。结论： 面颈部烧伤患者中应用护理预案，保证了临床疗效，控制了并发症的出现，缩短了住院时间，使患者实现了早日康复。

简介：

简介：摘要：目的：本次实验将分析静脉治疗中的护理风险事件，明确风险事件发生的原因，以及如何进行预防和改善。方法：实验选取了2019年1月～2019年

简介：【摘要】目的：分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。方法：我院在2017年3月开始对急诊科成立模拟演练小组，将临床医师按照其自身专业将其分为内科组与外科组，同时在成立模拟演练小组前后随机抽取急诊科收治的50例患者进行研究，分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。结果：成立工作小组后急诊科医护人员的急救能力评分均高于成立工作小组前，P＜0.05有统计学意义；成立工作小组后患者治疗满意度98%高于成立工作小组前患者治疗满意度70%，P＜0.05有统计学意义结论：在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果显著，故值得在临床中广泛使用。